東方和西方的科學(劉軍武).ppt

東方和西方的科學,(美)喬治薩頓,喬治薩頓(1884-1956)，美國科學家，科學近代史學科的重要奠基人。生于比利時的根特。在大學期間學過哲學、化學、數(shù)學、結(jié)晶學等專業(yè)，1911年獲博士學位。1912年創(chuàng)辦國際性科學史雜志Isis，擔任該雜志主編近40年，并發(fā)起成立國際科學史學會。他為科學史研究作出重要貢獻。一生著作甚豐，出版著作15部，發(fā)表論文800余篇，代表作是科學史導論。,在薩頓身后，科學史已經(jīng)成為一個得到公認的學科。薩頓則被公認為科學史這一學科的奠基人，也經(jīng)常被稱為“科學史之父”。國際科學史界的最高榮譽“薩頓獎章”就是以他的名字命名的。事實上，該獎章的第一位獲得者就是薩頓本人。,整體感知，理清思路:,第一部分（1-3），要正確認識東方和西方的關(guān)系。 第二部分（4-8），不能正確認識東西方科學文明的原因及其危害。 第三部分（9-10），總結(jié)全文，促使東西方文化融合，完滿地實現(xiàn)人類使命。,理解作者觀點:,東西方文化互相補充， 西方文化需要東方文化。,文本探究:,1、列舉古希臘人的例子有何用意？ 2、為什么西方文化離不開東方文化？ 3、“光明從東方來，法則從西方來”的含意？,列舉古希臘人的例子有何用意？,1、引用希臘人拒絕接受猶太文化，把一切外國人視為野蠻人而導致衰亡的歷史教訓，說明了尊重外來文化的必要性。 2、告誡那些排斥東方文化的人不要重蹈覆轍而要引以為戒。 3、說明任何一種文化都有其輝煌，也會慢慢衰亡，從而使人們對文化有正確的認識。,為什么西方文化離不開東方文化？,作者認為東方的人文理念和思想可以拯救西方文化。因為西方科學實驗偏于方法的應用，而忽視了思想。而離開正確思想指導下的“科學方法”實驗科學的方法，會有局限。 這種局限表現(xiàn)為：其一，許多思想領(lǐng)域不能使用它；其二， “科學方法”容易被錯誤地應用。,“光明從東方來，法則從西方來”的含意？,光明從東方來，光明是雙關(guān)、隱喻，太陽從東方升起帶來光明，比喻來自東方的人文思想像陽光樣給世界文化帶來光明。 東方的思想和西方的法則相結(jié)合必然會使世界文化呈現(xiàn)異彩(東方文明給世人以智慧,西方文明給世人提供思維的法則)。,本文闡述了東方和西方科學之間的關(guān)系，認為東方科學和思想是西方科學的源頭，并會給現(xiàn)代西方文化帶來新的生機。指出東方對于西方科學的重要性，指出西方文明和科學存在的缺陷，需要借助其他力量來幫助，指出東方和西方代表著人類經(jīng)驗的基本和互補的兩個方面。作者將自己多年研究科學史得出的結(jié)論，告誡某些帶有民族和地區(qū)偏見的西方人，應該采取科學、謙虛、正確的態(tài)度對待歷史和現(xiàn)實，進行東西文明對話，促進世界文明的發(fā)展與繁