湖南省邵東縣七年級(jí)生物下冊(cè)1.1人類的起源和發(fā)展導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版.doc

人類的起源和發(fā)展主備人：xxx 審核人： 時(shí)間： 2017 年 上 學(xué)期 課型新課年級(jí)七課時(shí)1 課時(shí)科目生物課題第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)2、說(shuō)出人類進(jìn)化的主要?dú)v程重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、知道人猿同祖，能說(shuō)出人與猿的相似點(diǎn)2、說(shuō)出人類進(jìn)化的主要?dú)v程學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程主講人備課自。主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入故事導(dǎo)入：趣味導(dǎo)讀1859年，達(dá)爾文出版了物種起源一書。按照這本書中的理論，達(dá)爾文認(rèn)為人和動(dòng)物一樣都是進(jìn)化而來(lái)的。他曾提出人類的祖先與大猩猩和黑猩猩存在親緣關(guān)系。當(dāng)時(shí)，很多人都無(wú)法接受他的觀點(diǎn)，因此人們經(jīng)常進(jìn)行人類起源的辯論。最著名的一場(chǎng)辨論是在科學(xué)家赫胥黎與威爾伯福斯主教之間進(jìn)行的。這是1860年6月牛津大學(xué)大不列顛會(huì)的一次會(huì)議上，人們都想聽(tīng)聽(tīng)主教對(duì)“猴子理論”的譴責(zé)。聽(tīng)眾大都反對(duì)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，但是赫胥黎卻支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)，因此主教斯文地問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)這位宣稱自己是猴子后裔的先生，您是通過(guò)祖父還是通過(guò)祖母接受猴子血統(tǒng)的呢？”這時(shí)，赫胥黎堅(jiān)定的說(shuō)他“寧愿要一個(gè)可憐的猿猴作為自己的祖先，也不要一個(gè)運(yùn)用自己優(yōu)厚的天賦和巨大影響,卻把嘲諷奚落帶進(jìn)莊嚴(yán)的科學(xué)討論辯論會(huì)的人作祖先”。對(duì)于人類起源，你認(rèn)為達(dá)爾文的觀點(diǎn)正確嗎？收集關(guān)于人類起源的資料，在課上與同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)辯論吧！自主預(yù)習(xí)單：1.進(jìn)化論的建立者是 ，提出了人類與類人猿的共同祖先是 2.人類是自然界中最高等的動(dòng)物，并且人類也是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)化而來(lái)的，那么人類是有什么進(jìn)化而來(lái)的呢？互助探學(xué)探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討一、人、猿同祖1、閱讀課本79頁(yè)第一自然段內(nèi)容，將重要知識(shí)點(diǎn)在課本上標(biāo)示出來(lái)并記住。然后默寫下列問(wèn)題：（1）人、猿共同祖的祖先的是 。2、觀察與思考（觀察第2頁(yè)圖，閱讀課本第23頁(yè)，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。）思考： （1） 這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們生活的方式有什么？（2）人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？（3）類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？3、資料分析：（閱讀課本第4頁(yè)資料）分析：（1）就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？（2）“東非人”用圖中所示的石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？二、技能訓(xùn)練閱讀課本第6頁(yè)，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)判斷：（填序號(hào)）（1） 事實(shí)：（2） 觀點(diǎn)：總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了人類起源于 ，在人類進(jìn)化的過(guò)程中，森林古猿一支進(jìn)化成現(xiàn)代人，一支進(jìn)化成現(xiàn)代類人猿。提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展留在森林里的古猿進(jìn)化形成了（ ） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、類人猿2、現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是（ ） A、黑猩猩 B、長(zhǎng)臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩3.下列關(guān)于人類由來(lái)的正確敘述是（ ） A.人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人C.猿適應(yīng)了生存環(huán)境D.勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用4.關(guān)于人類起源的分類的證據(jù)，說(shuō)法正確的是（ ） A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源B.古書以及人類中的傳說(shuō)都證明人類的起源C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源5.在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他動(dòng)物的入侵 B.為了躲避敵害C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D.由于地形和氣候變化6. 下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是( )A.魚B.狗 C.大猩猩D.鴿子7.根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（ ）A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具B.“露西”時(shí)代的古人類能直立行走，前肢和后肢是不一樣的C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧D.“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)8下列不屬于人類特有的特征的是( )A.有復(fù)雜的語(yǔ)言 B.使用工具 C.直立行走 D.大腦發(fā)達(dá)9、下表是8種生物色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)后回答（已知細(xì)胞色素C由104個(gè)氨基酸組成）：生物名稱黑猩猩猴馬雞小麥金槍魚酵母菌與人細(xì)胞色素C有差異的氨基酸011213352144（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)