單元與大自然和諧相處復(fù)習(xí).ppt

基礎(chǔ)知識(shí)解讀,第六單元與大自然和諧相處,第十二課 感受大自然,第十三課 關(guān)愛(ài)大自然 保護(hù)大自然,知識(shí)梳理：,1、自然之美體現(xiàn)在哪些方面？美麗的大自然帶給我們那些有益的影響？ 2、怎樣鑒賞大自然之美？ 3、人與大自然的不和諧體現(xiàn)在哪些方面？ 4、導(dǎo)致大自然物種減少的原因是什么？物種的減少會(huì)給人類帶來(lái)什么影響？ 5、什么是環(huán)境問(wèn)題？環(huán)境問(wèn)題有什么危害？,6、應(yīng)怎樣關(guān)愛(ài)大自然？ 7、為什么要保護(hù)生物多樣性？ 8、為什么要善待大自然？怎樣善待大自然？ 9、怎樣美化大自然？ 10、環(huán)境保護(hù)的基本原則是什么？ 11、青少年應(yīng)怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？,考點(diǎn)提示 考試重點(diǎn)： 1、鑒賞大自然的方法。 2、人與自然不和諧的表現(xiàn)。 3、人與自然和諧相處在道德和法律方面的要求。 考試結(jié)合點(diǎn)： 科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)、 復(fù)習(xí)方法： 密切聯(lián)系國(guó)家的大政方針政策,體驗(yàn)中考,一、單項(xiàng)選擇題 1、古詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，啟示我們?cè)谛蕾p大自然之美時(shí)要注意（ ）。 A 觀賞景物的距離和時(shí)間 B 觀賞景物時(shí)要發(fā)揮想象力 C 觀賞景物的角度和時(shí)間 D 觀賞景物的角度、時(shí)間和想象力,D,2、環(huán)顧2011年第一季度：云南盈江5.8級(jí)地震，日本地震、海嘯自然災(zāi)害，已成為人類共同的挑戰(zhàn)。災(zāi)難考驗(yàn)著人類，災(zāi)難也警示著人類，為此（ ）。 自然災(zāi)害是不可避免的，我們要學(xué)會(huì)防災(zāi)而不僅僅是救災(zāi)，加強(qiáng)減災(zāi)而不僅僅是救災(zāi) 我們既不能做自然的奴隸，也不要以主人自居，而是做自然的朋友 我們要做自然的主人，大量開發(fā)自然資源，來(lái)抵御災(zāi)害的侵襲 我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尊重自然，善待自然 A. B. C. D. ,B,3、你對(duì)“過(guò)去我們吃青蛙、現(xiàn)在蟲子吃莊稼”的正確理解是（ ）。 人類肆意捕殺野生動(dòng)物，破壞了生態(tài)平衡 生態(tài)平衡遭到破壞，給人類帶來(lái)了巨大的危害 人類末日已經(jīng)來(lái)臨 現(xiàn)在大量使用農(nóng)藥，不但會(huì)破壞生態(tài)平衡，而且威脅人類健康 A. B. C. D.,B,精講點(diǎn)撥學(xué)以致用,材料分析： “五一”期間，濟(jì)寧市迎來(lái)了旅游高峰，“創(chuàng)衛(wèi)”工作也到了最關(guān)鍵階段。為此，濟(jì)寧市召開的市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會(huì)議要求，要確保5月底前“創(chuàng)衛(wèi)”全面達(dá)標(biāo)。自“創(chuàng)衛(wèi)”以來(lái)，濟(jì)寧市的市容市貌發(fā)生了顯著變化，城市品位明顯提高。通過(guò)“創(chuàng)城”，市民親眼目睹了城市發(fā)生的變化，充分享受到了“創(chuàng)城”帶來(lái)的實(shí)惠。濟(jì)寧天更藍(lán)了，路更凈了，水更清了。,請(qǐng)根據(jù)材料回答： 1、在感受美麗濟(jì)寧的同時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)哪些令人遺憾之處？ 2.在“創(chuàng)衛(wèi)”過(guò)程中，作為濟(jì)寧的中學(xué)生，你能做哪些力所能及的事情? 3.請(qǐng)你為濟(jì)寧市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。,亂扔垃圾、說(shuō)臟話、打架斗毆等,積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立保護(hù)環(huán)境光榮、破壞和污染環(huán)境可恥的觀念。 積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)及有關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格守法，不做污染和破壞環(huán)境的事。 落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。 運(yùn)用法律手段，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的事，依法保護(hù)環(huán)境。,城市是我家,文明靠大家； 創(chuàng)建文明城市 打造宜居濟(jì)寧等。,材料分析： 材料一：在我國(guó)西部高原牧區(qū)，多年來(lái)狼、狐貍和鷹、隼等食肉動(dòng)物被大量捕殺，草原上的鼠、兔由于失去天敵而數(shù)量猛增，鼠、兔掘洞的天性使草原遭受嚴(yán)重破壞，最終導(dǎo)致近年來(lái)西部草原的迅速退化。 材料二：土地荒漠化已成為一個(gè)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，被稱為“地球的癌癥”。我國(guó)受荒漠化影響的區(qū)域已超過(guò)國(guó)土面積的1/3，荒漠化給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)540多億元。,請(qǐng)根據(jù)材料回答： 1、上述材料反映了什么問(wèn)題？ 2.根據(jù)材料分別說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題給人類帶來(lái)哪些危害？ 3.面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們青少年學(xué)生在道德和法律方面應(yīng)該怎樣做？,環(huán)境問(wèn)題,危害: 威脅生態(tài)平衡； 危害人類健康； 直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。,道德要求：尊重生命，保護(hù)生命的多樣性；善待大自然，做大自然的好朋友；美化自然，讓大自然美麗永存。 法律要求：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念；學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境；從我做起，從現(xiàn)在做起。,拓展延伸,1.與百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已誕生百余年，在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)無(wú)異于一場(chǎng)科技革命，但是，2008年6月1日起，我國(guó)頒布法令禁止超市。集貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋，大力提倡使用布袋子、竹籃子購(gòu)物，這樣做的主要原因是（ ）。 A.能減少個(gè)人的消費(fèi)支出 B.塑料袋用處太小，對(duì)人類貢獻(xiàn)不大 C.制造塑料袋的原料短缺 D.塑料袋給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,D,2、國(guó)家規(guī)定在所有超市、商場(chǎng)和集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這種做法 （ ） 有利于促進(jìn)保護(hù)環(huán)境 能完全遏制日益嚴(yán)重的白色污染 促進(jìn)人與自然和諧共處 體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的要求 A、 B、 C、 D、,B,當(dāng)堂練習(xí),2、請(qǐng)回答“問(wèn)環(huán)境 污染誰(shuí)之罪”？（2分）,是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。,答案舉例,3、歌詞中“治理需要全民的參加”理論依據(jù)是什么（或體現(xiàn)了課本中的哪些原理）？（4分至少兩條）,（1）依靠群眾保護(hù)環(huán)境是環(huán)境保護(hù)的原則之一。人民群眾是保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)力量，治理環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境必須依靠廣大人民群眾P49 （2）依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。P50 （3）青少年是未來(lái)環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)該自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)P50 （4）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)P51,答案舉例,（1）國(guó)家： 完善環(huán)保法律法規(guī)，落實(shí)環(huán)保原則 加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為 堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策 堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 （2）社會(huì)： 加大媒體對(duì)環(huán)保宣傳教育的力度，增強(qiáng)公民環(huán)保意識(shí) 加大輿論監(jiān)督的力度。,答案舉例,4、怎樣才能等到“霧散 天晴朗 看流水兮百花放”？請(qǐng)從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等角度各提兩條合理化建議（8分）,（3）企業(yè)： 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以污染環(huán)境為代價(jià) 要積極依靠科技，推行清潔生產(chǎn)，控制污染物的排放 遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，承擔(dān)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任 捐款資助環(huán)保事業(yè) （4）個(gè)人：遵循人與自然和諧相處的道德規(guī)范 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 增強(qiáng)法律意識(shí)，依法保護(hù)環(huán)境。要運(yùn)用法律的武器，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境。 落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)例如P52,答案舉例,4、怎樣才能等到“霧散 天晴朗 看流水兮百花放”？請(qǐng)從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等角度各提兩條合理化建議（8分）,上個(gè)世紀(jì)九十年代以后，隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建的加快發(fā)展，素有“高原明珠”之稱的滇池開始遭受各種污染。昆明市西山區(qū)富善村村民張正祥為了保護(hù)滇池，花掉了自己所有的積蓄，還變賣了家里的養(yǎng)豬場(chǎng)，原本妻子丟下了三個(gè)孩子離開了張正祥，因經(jīng)常被一些不明身份的人恐嚇，小兒子患上了精神分裂癥住進(jìn)了精神病院。只有15歲的大女兒挑起了家庭的重?fù)?dān)。 張正祥在一次騎著自行車去一家采礦廠查看情況的時(shí)候，發(fā)生了交通事故導(dǎo)致右眼失明，右手骨折，但是他并沒(méi)有停止保護(hù)滇池的腳步，有的采礦廠的老板叫張正祥“張瘋子，當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)為他不瘋。他做的是正事，因?yàn)樗潜Ｗo(hù)大家的利益。問(wèn)題：1、請(qǐng)依據(jù)材料談?wù)剰堈樯砩现档梦覀儗W(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)并簡(jiǎn)要分析（12分） 2、張正祥的做法對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？（8分）,環(huán)節(jié)二：感動(dòng),感動(dòng)中國(guó)：環(huán)保衛(wèi)士,1、請(qǐng)依據(jù)材料談張正祥身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)并簡(jiǎn)要分析（12分） (1)“張正祥為保護(hù)滇池，花掉自己所有的積蓄，還變賣了家里的養(yǎng)豬場(chǎng)”說(shuō)明了他無(wú)私奉獻(xiàn)，一個(gè)人的能力有大小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，就是在奉獻(xiàn)。 （2）“發(fā)生了交通事故導(dǎo)致右眼失明，右手骨折，但是他并沒(méi)有停止保護(hù)滇池的腳步”說(shuō)明他勇敢的面對(duì)生活中的困難和逆境，敢于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的的價(jià)值，享受真正的人生。 （3）“當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)為他做的是正事，因?yàn)樗潜Ｗo(hù)大家的利益”。說(shuō)明他以集體利益為重，集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益 （4）“張正祥為了保護(hù)滇池，妻離子散，身體致殘”體現(xiàn)了他熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) 2、張正祥的做法對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？（8分）,環(huán)節(jié)二：感動(dòng),2、張正祥的做法對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？（8分）,（1）P24關(guān)于奉獻(xiàn) （2）P19關(guān)于勇敢的面對(duì)困難和逆境 （3）P9關(guān)于以集體利益為重 （4）P51關(guān)于環(huán)保,身邊的感動(dòng)：,段琪：愛(ài)護(hù)花草樹木，主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)育一盆花， 讓老師和同學(xué)看了都感覺(jué)心情愉快 劉磊、楊魯超：積極做好班內(nèi)的衛(wèi)生值日，主動(dòng)參加學(xué)校的衛(wèi)生掃除和清除雜草污物等活動(dòng)，他們還特別注意節(jié)約用水用電，不用一次性物品，還能主動(dòng)制止污染環(huán)境和浪費(fèi)資源的行為。 張睿、仲崇業(yè)：愛(ài)護(hù)鳥類等弱小動(dòng)物，和家人一起抵制亂捕亂獵、濫吃野生動(dòng)物的行為。 問(wèn)題： 1、這些同學(xué)如何踐行了人與自然和諧相處的道德規(guī)范？ 2、我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？,答案舉例：,（1）“段琪主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花”做到了美化大自然，讓大自然美麗永存 （2）“劉磊、楊魯超主動(dòng)清理雜草污物，節(jié)約資源”做到了善待大自然，做大自然的朋友 （3）“張睿、仲崇業(yè)愛(ài)護(hù)弱小動(dòng)物”做到了尊重生命，保護(hù)生物多樣性。,1、上述同學(xué)如何踐行了人與自然和諧相處的道德規(guī)范？,2、我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？,我們青少年是未來(lái)環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)該自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。 （1）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 （2）增強(qiáng)法律意識(shí)，依法保護(hù)環(huán)境。要運(yùn)用法律的武器，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境。 （3）落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),可憐的地球： 一天，宇宙醫(yī)院來(lái)了一位重病患者地球。他首先來(lái)到眼科，值班醫(yī)生牛郎星告訴他：“由于沙塵暴的增加，導(dǎo)致你患了沙眼，過(guò)度污染使你不得不戴上眼鏡；臭氧層的不斷破壞，已經(jīng)使你的視網(wǎng)膜開始脫落。老弟，你必須醫(yī)治了。”接著，地球又來(lái)到了耳科。值班醫(yī)生金星告訴他：“由于垃圾到處堆積，你的耳道已經(jīng)被堵住了，而且，一些放射性元素已通過(guò)耳道刺激你的耳膜?！钡厍蛞贿呄胫鹦轻t(yī)生的話，一邊拄著拐杖向皮膚科走去。經(jīng)皮膚科的當(dāng)班醫(yī)生織女星診斷，地球的綠色皮膚開始脫落，已經(jīng)出現(xiàn)越來(lái)越多的黃色潰爛，如不盡快醫(yī)治將會(huì)“體無(wú)完膚”。地球聽完三位醫(yī)生的話，無(wú)心再到其他科檢查，傷心地離開了宇宙醫(yī)院。 閱讀上述材料，回答問(wèn)題： 1.地球得了什么“病”？有何危害？2.其主要“病因”是什么？3.請(qǐng)你為治好地球的“病”開個(gè)“藥方。,出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,威脅生態(tài)平衡、危