《上期中家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件 (2).pptVIP

,歡迎各位家長(zhǎng)光臨,九年級(jí)139班,我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：,一、2013屆畢業(yè)班，報(bào)考人數(shù)373人，參考率97.39%，居全縣第二。 二、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前10名的10人中，我校占7人，頂尖優(yōu)生個(gè)數(shù)及比例處全縣絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。他們是： 全縣第二名 趙 婧 718.55分 全縣第二名 何宇歡 718.55分 全縣第四名 李 濤 718.1分 全縣第六名 孫 雯 716.25分 全縣第七名 汪士鈞 714分 全縣第八名 朱 江 713.4分 全縣第九名 陳麒麟 712.95分,我校2013年學(xué)考主要呈現(xiàn)以下六個(gè)亮點(diǎn)：,三、2013年學(xué)考全縣（不含照顧分）前50名 中，我校有19人；全縣（不含照顧分）前100 名中，我校有30人；全縣（不含照顧分）前 400名中，我校占107人。 四、2013年學(xué)考全縣700分以上人數(shù)有54人，我 校占20人。 五、2013年楚雄州重點(diǎn)高中擇優(yōu)錄取線696分， 祿豐縣共上線72人，我校上線人數(shù)25 人，占 全縣上線人數(shù)的34.7%。 六、2013年學(xué)考全縣平均分538.20分，我校 603.36分，遙居全縣第一名。,2013年學(xué)業(yè)水平考試龍城中學(xué)700分以上同學(xué)名單,2013年學(xué)業(yè)水平考試政策及其說(shuō)明,6/30/2019,八年級(jí)：生物、地理、信息技術(shù) 九年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué)、體育 體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期3月底前進(jìn)行。 每一年由省抽考23門(mén)學(xué)科 今年全省統(tǒng)一抽考：英語(yǔ)、物理、生物，其余科目由楚雄、大理等八地州統(tǒng)一命題。,2、考試科目：,6/30/2019,3、考試時(shí)間與分值,語(yǔ)文：150分鐘；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)：120分鐘；物理、化學(xué)、思想品德：100分鐘；生物、歷史、地理：90分鐘；信息技術(shù)：50分鐘。 各科卷面原始分值滿分：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育均為100分。,6/30/2019,4、考試成績(jī)的使用,高中錄取的依據(jù)： 學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)按相應(yīng)比例換算 畢業(yè)證的依據(jù)： 學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)60分以上,6/30/2019,5、高中錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法,按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以卷面成績(jī)的1.2；思想品德、歷史、物理以卷面成績(jī)的0.6；化學(xué)、生物、地理以卷面成績(jī)的0.5；體育以現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)的0.5；信息技術(shù)以卷面成績(jī)0.1；換算后的分?jǐn)?shù)作為普通高中學(xué)校錄取的主要依據(jù)，滿分為750分。 即：高中階段學(xué)校錄取的總分=（語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)）的卷面成績(jī)1.2（思想品德歷史物理）的卷面成績(jī)0.6（化學(xué)生物地理+體育）的卷面成績(jī)0.5信息技術(shù)的卷面成績(jī)0.1,6/30/2019,6、證書(shū)發(fā)放,1、學(xué)業(yè)水平考試科目（含補(bǔ)考）成績(jī)合格（60分及以上）由縣市級(jí)教育行政部門(mén)授予九年義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū)； 2、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)經(jīng)補(bǔ)考后仍不及格（60分以下）者發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。,6/30/2019,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?,1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。 2、抓學(xué)習(xí)的態(tài)度。明確讀書(shū)的重要性 3、客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。 4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成，平時(shí)多注意學(xué)生的點(diǎn)滴變化，多和教師進(jìn)行交流。 5、抓學(xué)習(xí)方法（預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè).),期中考進(jìn)步比較大的同學(xué),張小燕 段李梅 李芯如 朱海濤 張?zhí)飙t 張開(kāi)琴 高雷俊 姚金莉 鮑燕 王志強(qiáng) 黃秋婷,不拼闊氣，拼志氣;不拼智力，拼勤奮； 不拼基礎(chǔ)，拼進(jìn)步。,需要家長(zhǎng)密切關(guān)注的學(xué)生名單,蔡慶穎 李瑾 朱海濤 胡兵 段李梅 高雷俊 楊俊杰 龍秋霓 黃曉龍 畢臻昊 鳳鈺瑩 張建雯 張萌 孫亞銀 駱璘琨 黃鵬 王璽霖 黃春鴻 普雯 者異鑫 徐艷霞 李嬌 羅婧榕 許馨一,1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，有些作業(yè)要 逃避，一定要等被老師抓住了，才勉強(qiáng)應(yīng)付。至于像英語(yǔ)聽(tīng)力、政治看書(shū)、語(yǔ)文看作文等軟作業(yè)，則是全部免了。 2、部分學(xué)生不重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的背誦作業(yè)，導(dǎo)致經(jīng)常性地重默，晚上留下來(lái)既推遲晚上 睡覺(jué)時(shí)間，又影響第二天聽(tīng)課質(zhì)量，導(dǎo)致惡性循環(huán)。 3、部分學(xué)生對(duì)錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半 解，隨便填上答案算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。,影響孩子進(jìn)步的因素,4、部分學(xué)生上課聽(tīng)講欠專(zhuān)心，課堂上總是 不肯積極發(fā)言，能聽(tīng)懂最好，聽(tīng)不懂也 算了。抱著這種態(tài)度聽(tīng)課，導(dǎo)致課堂效 率不高，課后做作業(yè)更加困難。 5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，讀不知道大聲朗讀，寫(xiě)不知道寫(xiě)端正，做不去力求做正確。 6、部分學(xué)生缺乏鉆研精神，有些理科難題 要么空著，要么亂造。,影響孩子進(jìn)步的因素,7、部分學(xué)生不懂得合理科學(xué)地安排時(shí)間，不懂得自己的弱科更需要不上去，被老師牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。 8、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家庭作業(yè)應(yīng)付了事，更不知道好好利用雙休日查漏補(bǔ)缺，或文科看看書(shū)，理科做做難題。（平時(shí)是沒(méi)時(shí)間補(bǔ)的） 9、部分學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較驕傲，聽(tīng)不進(jìn)老師的意見(jiàn)，總以為自己的一套做法是對(duì)的，導(dǎo)致做作業(yè)不符合規(guī)范，考試時(shí)東扣西扣 到處失分。,影響孩子進(jìn)步的因素,如何提高學(xué)習(xí)效率,一、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)前預(yù)習(xí)，邏輯歸納，運(yùn)用貫穿于全部教學(xué)和運(yùn)算，使基礎(chǔ)反復(fù)打牢。 對(duì)當(dāng)日教學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，發(fā)散思維，舉一反三，獲得體會(huì)，以切實(shí)提高能力。教材、教學(xué)與參考書(shū)同步掌握，適當(dāng)加大運(yùn)算作業(yè)工作量。,木桶原理（短板效應(yīng)） 眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。,二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系 始終在“進(jìn)理想中學(xué)”的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂 5-10 喜愛(ài)、尊重每科老師，包容老師的失誤、缺點(diǎn)。喜愛(ài)每一門(mén)學(xué)科。 科學(xué)制定每門(mén)課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、鞏固、提高的學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)發(fā)展課程在時(shí)間和精力上作合理傾斜。 注意吸收同學(xué)成果。,三、掌握知識(shí)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系 養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，熱愛(ài)體育活動(dòng)，防止?fàn)I養(yǎng)不良。 保持思想活躍。培養(yǎng)良好人際關(guān)系。 做到學(xué)有余力，能打善拼。,四、處理好得與失的關(guān)系 保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。 該緊則緊，當(dāng)松則松。 為自己樹(shù)一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。,去年高中錄取分 楚一中：696分 東興中學(xué)：680分 紫溪中學(xué)：670分 祿豐一中：560分,記憶遺忘規(guī)律 艾賓浩斯遺忘曲線,結(jié)論： 遺忘的發(fā)展是“先快后慢” 所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，最好 當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。,怎樣的記憶最有效,學(xué)習(xí)的方式對(duì)記憶也有較大的影響 視覺(jué)識(shí)記可記住內(nèi)容的70%， 聽(tīng)覺(jué)識(shí)記可記住60%， 視聽(tīng)覺(jué)同時(shí)啟用可記住80.3%。 結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)提高記憶的效率,心理意象訓(xùn)練 睡覺(jué)前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無(wú)紙筆的訓(xùn)練,早上起來(lái)以后也可以再搜索一遍.堅(jiān)持做下去,有利于新舊知識(shí)的融合,使知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)結(jié)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)織成一幅有張力的網(wǎng)，進(jìn)而擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。,我很努力 但成績(jī)停滯不前 怎么辦？,在日常的學(xué)習(xí)尤其是初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非?？鄲?。這到底是怎么回事呢？如何才能有效地解決呢？,從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫 “高原現(xiàn)象” 也叫“平臺(tái)現(xiàn)象”。,高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？ 1、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病 2、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí) 3、方法性因素。 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素,如何克服高原現(xiàn)象 首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。 第二、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法 第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。 第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力,克服“高原現(xiàn)象” 需要“陽(yáng)光心態(tài)”,功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本” 給英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通，又可以做到舉一反三?？荚嚽霸俜纯矗€能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流。養(yǎng)成平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)真看一看的習(xí)慣。,過(guò)去 “只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)” 現(xiàn)在 “只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)”,經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本 重錯(cuò)幾率等于零,怎 樣 做 作 業(yè),同學(xué)甲： 自修課從一開(kāi)始便做作業(yè)，做完作業(yè)又找資料作拓寬練習(xí)，一個(gè)晚上下來(lái)，全泡在題海中。 同學(xué)乙： 不急于去完成作業(yè)，先化適量的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，梳理出知識(shí)點(diǎn)，并將知識(shí)點(diǎn)分為識(shí)記和理解兩方面，屬于識(shí)記的，就當(dāng)場(chǎng)記住；屬于理解的，再仔細(xì)琢磨。,切記 嚴(yán)禁抄襲作業(yè),如何看待成績(jī),家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退. 主要看孩子的進(jìn)退. 分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切. 不比基礎(chǔ),比進(jìn)步! 不比聰明,比努力!,我們的努力您的關(guān)愛(ài)+孩子的刻苦勤奮孩子的成功,家長(zhǎng)對(duì)子女的定位,一.家長(zhǎng)心態(tài)的定位 1.接受子女的成績(jī). 2.認(rèn)清形勢(shì),不是各個(gè)能進(jìn)重高 3.學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要. 二,家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位: 1,認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī). 2,合理定