六年級語文閱讀素養(yǎng)活動總結(jié) .docx

六年級語文閱讀素養(yǎng)活動總結(jié)閱讀素養(yǎng)終于拉下了帷幕，過程的實施總是充滿挫折的，但結(jié)果總是令人欣慰的。當(dāng)看到一個個孩子從不愿閱讀到漸漸愛上閱讀，心里總是充滿了感恩和感動。以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實教育局“讀萬卷書，解百家題”的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。閱讀需要細水長流，日積月累才能見成效。于是我把閱讀的任務(wù)滲透到每一天，每天不多，但必須要有。而當(dāng)孩子們最終學(xué)有所獲、佳作日益增多的時候，總覺得付出是值得的。學(xué)生們在這次閱讀活動中的表現(xiàn)讓我看到了孩子們的潛力與張力，他們愈加的閱讀態(tài)度彰顯了他們對書本對閱讀的興趣和熱愛。作為中國人，我們有著悠久的歷史，有燦爛的文化，學(xué)生們在閱讀的過程中去體會了國文字的魅力，豐富了己的想象力，也感受了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的高雅。書中有我們祖先世代相傳的精神財富，我們通過這次活動，循著課本，循著課外讀物，去追尋民族的文化基因，去擁抱最美的詩和遠方。通過閱讀，學(xué)生們不僅了解了包羅萬象的課外知識，同時語文考試中的閱讀和作文兩大難項有了一定的提高，他們有了很好的語感。最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為教師的品格。我們將堅持以人為本，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。通過在學(xué)生中開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書增長知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維，真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動