某學(xué)院審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

南京審計學(xué)院金審學(xué)院2009屆審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求 畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說通過畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對社會有個較為客觀的認(rèn)識，特別是對自己未來的工作崗位、工作條件及其審計業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；2、通過四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識，并將在校所學(xué)知識用于專業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識深化，另一方面提高其動手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；3、通過實(shí)踐開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容1、熟悉審計程序。包括進(jìn)入被審計單位之前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作，了解審計年度計劃和審計方案的編寫；悉知進(jìn)入被審計單位后應(yīng)如何與被審計單位取得聯(lián)系，如何深入調(diào)查研究；掌握如何了解被審計單位內(nèi)部控制制度，如何對其必要的測試，如何辦理文件資料的借閱手續(xù)；掌握如何根據(jù)了解的情況，編寫審計方案，對現(xiàn)有審計資源進(jìn)行分配調(diào)度使用，以發(fā)揮最大的審計效能；掌握審計文書的寫作，特別是掌握審計工作底稿、審計日記的編制；掌握基本審計方法的使用操作，并根據(jù)具體情況改進(jìn)和調(diào)整所用方法；悉知審計證據(jù)的收集整理，對審計證據(jù)進(jìn)行分析、鑒定和綜合，并能形成證據(jù)的指向；掌握審計報告的寫作，了解審計報告形成后如何與被審計單位交換意見，并形成審計報告上報；了解審計機(jī)關(guān)對審計報告的處理程序，了解審計決定和審計意見書（社會審計中，了解如何發(fā)布和使用審計報告，注意國家審計、內(nèi)部審計與社會審計報告的區(qū)別）的形成及其作用。2、掌握審計的基本內(nèi)容方法。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)各異，接觸審計工作的內(nèi)容有所區(qū)別，但學(xué)生應(yīng)注意掌握國家審計機(jī)關(guān)對財政、金融、稅務(wù)、銀行等部門審計的基本內(nèi)容，初步掌握固定資產(chǎn)投資審計業(yè)務(wù)，掌握企業(yè)財務(wù)審計內(nèi)容（特別是社會審計組織，這部分內(nèi)容是重點(diǎn)），以上三項(xiàng)內(nèi)容是審計畢業(yè)實(shí)習(xí)的側(cè)重所在，特別是對企業(yè)財務(wù)審計要注意掌握對貨幣資金的審計、對存貨的審計、對應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)的審計、對投資業(yè)務(wù)的審計、對無形資產(chǎn)的審計、對流動負(fù)債和長期負(fù)債的審計、對投入、成本和費(fèi)用的審計、對利潤的審計、對財務(wù)報告的審計等；在實(shí)習(xí)中學(xué)生不可能對上述所有內(nèi)容均有全部深入的接觸了解，但應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位所提供的條件，以及接觸實(shí)踐的情況，對其某一個或某幾個方面有較為全面的了解；經(jīng)過實(shí)習(xí)應(yīng)對有關(guān)專業(yè)問題有一較為深入的認(rèn)識和看法。掌握手工審計的基本方法，特別是運(yùn)用查賬方法，對有關(guān)財政財務(wù)收支情況進(jìn)行檢查分析，能初步運(yùn)用計算機(jī)對實(shí)行電算化會計核算的單位進(jìn)行審計分析，并能參與、協(xié)助審計人員得出審計結(jié)論。 3、熟悉有關(guān)審計政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國家審計基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范；了解中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的文件，并能夠貫徹落實(shí)于審計實(shí)際之中，具有初步領(lǐng)悟能力和指導(dǎo)實(shí)踐之能力。4、注重審計理論研究和實(shí)際問題分析，在審計實(shí)踐中不僅要動手，而且要動腦，對一些專業(yè)問題要善于分析研究，運(yùn)用自我自身的知識服務(wù)于審計實(shí)踐，并力求在一些問題中形成自己的新的觀點(diǎn)和認(rèn)識。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織管理2009屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)時間為6周，審計1-7班實(shí)習(xí)時間從2008年11月24日始至2009年1月2日止，審計8班實(shí)習(xí)時間從2009年2月23日始至2009年4月3日止。1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)本次金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)是由金審學(xué)院綜合教研室和教學(xué)部共同組織進(jìn)行的。為了更好的達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的，高質(zhì)量地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，我院成立了以蔣建華院長、王品正副院長為組長，以阮星光書記、吳中春副院長和趙南江為副組長，以劉銀鳳、王智源和張武寧等為成員的金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，成立了以吳中春副院長為組長，以馮永梅老師為副組長的審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組負(fù)責(zé)審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體工作。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)由院統(tǒng)一組織安排，具體工作程序是：進(jìn)行實(shí)習(xí)動員宣講實(shí)習(xí)計劃安排根據(jù)實(shí)習(xí)大綱提出實(shí)習(xí)要求進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)完畢進(jìn)行總結(jié)進(jìn)行一次畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會。由于學(xué)院實(shí)習(xí)基地不能滿足所有學(xué)生的實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)可以采用學(xué)院統(tǒng)一組織到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，也可以根據(jù)專業(yè)需求自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。（1）由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，根據(jù)學(xué)生具體情況組成實(shí)習(xí)小組（人數(shù)不等，根據(jù)實(shí)習(xí)單位接受情況而定），每個實(shí)習(xí)點(diǎn)由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)具體管理工作。學(xué)生組成實(shí)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)，并確定一名小組長協(xié)助帶隊(duì)老師搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，帶隊(duì)老師應(yīng)與院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，共同完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。（2）另有一部分自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)經(jīng)本人申請，院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，且必須要有實(shí)習(xí)單位的接受函和聯(lián)系方式和地址。對分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組指定教師進(jìn)行過程管理，實(shí)習(xí)期間指定教師以電話或網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行指導(dǎo)和不定期到實(shí)習(xí)單位抽查的方式進(jìn)行檢查，以防實(shí)習(xí)流于形式。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)具體要求1、對學(xué)生的要求（1）在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和學(xué)院指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成實(shí)習(xí)計劃任務(wù)和實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)計劃的內(nèi)容結(jié)合各實(shí)習(xí)單位具體情況，由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)籌安排，各類實(shí)習(xí)內(nèi)容盡可能輪流、交換進(jìn)行。（2）虛心求教，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、研究、學(xué)習(xí)和操作。（3）做好實(shí)習(xí)筆記，由學(xué)院指導(dǎo)教師定期檢查，作為考評依據(jù)。（4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律、考勤制度，不得退到、早退，有事提前請假（病假急診除外，但必須出具急診證明）。一天以內(nèi)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師或?qū)W院指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；三天以上需經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況報院領(lǐng)導(dǎo)審批）；病假需有醫(yī)生證明。（5）實(shí)習(xí)期間，確保人身安全，做好資料、信息保密工作。（6）實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)鑒定表由實(shí)習(xí)單位作出鑒定，蓋章后交學(xué)院指導(dǎo)教師。（7）實(shí)習(xí)最后一周寫出實(shí)習(xí)報告連同相關(guān)材料一并交學(xué)院指導(dǎo)教師，作為評審實(shí)習(xí)成績的依據(jù)，由指導(dǎo)教師評審后列入學(xué)生的成績檔案。2、對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要提前下單位，了解和熟悉實(shí)習(xí)單位情況，會同實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人共同擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度計劃。（2）實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要按照實(shí)習(xí)計劃的要求，嚴(yán)格要求同學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，虛心求學(xué)。（3）學(xué)生實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其他錯誤，指導(dǎo)教師應(yīng)及時給予批評教育。性質(zhì)嚴(yán)重者可令其停止實(shí)習(xí)，送返學(xué)校。（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要主動向?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人匯報實(shí)習(xí)情況，取得實(shí)習(xí)單位的支持和指導(dǎo)。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)考核工作，批閱實(shí)習(xí)報告，推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)成果。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核金審學(xué)院審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位的意見、帶隊(duì)老師的意見、實(shí)習(xí)考勤考評記錄、學(xué)生實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)日志，綜合評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。實(shí)習(xí)成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案，不及格者不能畢業(yè)也不能補(bǔ)考。對實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的好人好事，金審學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加以總結(jié)，對表現(xiàn)突出的確做出重要貢獻(xiàn)者應(yīng)給予表彰和獎勵；對實(shí)習(xí)違紀(jì)人員要給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者要給予紀(jì)律處分。六、實(shí)習(xí)報告的要求1、實(shí)習(xí)報告不同于學(xué)年論文和畢業(yè)論文，應(yīng)針對被實(shí)習(xí)單位的情況展開。2、實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于3000字，由封面（見學(xué)院具體規(guī)范要求）、正文組成。3、實(shí)習(xí)報告編輯排版的規(guī)格及要求（1）實(shí)習(xí)報告一律用Word編輯、排版，A4紙、縱向橫排、單面打印。（2）頁面設(shè)置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側(cè)2.7cm，右側(cè)2.2cm。（3）題目一般取居中編排格式，字體為3號宋體加粗；一級標(biāo)題采用4號宋體加粗；正文內(nèi)容一律用小4號宋體。 （4）正文中的圖與表需要注明圖序（序號）與圖題（圖的名稱）、表序（序號）與表題（表的名稱）。圖、表中文字用6號黑體排版。圖表標(biāo)號采用如下方式：表1-1，1-2，表6-1,6-2, （標(biāo)在表上方左上角處）；表的名稱與表的序號同行，排在表的上方。圖1-1，1-2，圖6-1,6-2, （標(biāo)在圖的下方）；圖的名稱與圖的序號同行，排在圖的下方。（5）正文與題目二倍行距，正文編輯字體為小4號宋體，1.5倍行距。（6）電子版實(shí)習(xí)報告。除按規(guī)定打印紙質(zhì)實(shí)習(xí)報告外，還需提交與紙質(zhì)實(shí)習(xí)報告相同格式的電子版實(shí)習(xí)報告（將實(shí)習(xí)報告的電子稿按學(xué)號、姓名、題目統(tǒng)一格式對文件名進(jìn)行命名）。 南京審計學(xué)院金審學(xué)院審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組2008年10月30日2019整理的各行業(yè)企管，經(jīng)濟(jì)，房產(chǎn)，策劃，方案等工作范文，希望你用得上，不足之處請指正南京審計學(xué)院金審學(xué)院2009屆審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計劃南京審計學(xué)院金審學(xué)院2009屆審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生共347人。按照關(guān)于金審學(xué)院2005級畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的通知的精神以及南京審計學(xué)院金審學(xué)院2009屆審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，特制定本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計劃。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo) 畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說通過畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對社會有個較為客觀的認(rèn)識，特別是對自己未來的工作崗位、工作條件及其審計業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；2、通過四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識，并將在校所學(xué)知識用于專業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識深化，另一方面提高其動手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；4、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求1、實(shí)習(xí)單位的鑒定表：實(shí)習(xí)結(jié)束時，每個學(xué)生均須由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人寫出其個人實(shí)習(xí)表現(xiàn)的鑒定意見，并加蓋公章?；匦：蠼唤o實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。2、實(shí)習(xí)報告：實(shí)習(xí)結(jié)束時，每位學(xué)生需交個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告。3、實(shí)習(xí)日志。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容1、熟悉審計程序。2、掌握審計的基本內(nèi)容方法。 3、熟悉有關(guān)審計政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國家審計基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范。4、注重審計理論研究和實(shí)際問題分析。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式綜合考慮各種因素，本次實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。集中實(shí)習(xí)由金審學(xué)院統(tǒng)籌安排，在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生自己聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，按照教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，在企事業(yè)單位的專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。對分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要通過多種途徑，了解其實(shí)習(xí)進(jìn)程。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)時間安排審計1-7班1、2008年10月31日前確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃、大綱； 2、2008年11月19日前審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)基地情況安排集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，收齊分散實(shí)習(xí)、組團(tuán)實(shí)習(xí)單位接受函，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；3、2008年11月24日2009年1月2日，指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；4、2009年1月7日前，審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組收齊畢業(yè)實(shí)習(xí)材料，包括畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告（實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于3000字）、日志、鑒定表、工作總結(jié)、成績評定表。審計8班1、2008年10月31日前確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃、大綱；2、2008年12月：落實(shí)實(shí)習(xí)單位，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；3、2009年2月23日至4月3日：指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)