學科教育論文-我國學校體育風險管理現狀分析及對策研究.doc

學科教育論文-我國學校體育風險管理現狀分析及對策研究摘要:學校體育活動過程中存在著各種各樣的風險因素,由于相關法律制度的不夠完善以及人們對體育風險規(guī)避的不了解,導致學校體育風險事件不斷發(fā)生。本文從風險管理的角度去解析當前學校體育風險事件發(fā)生的狀況,并提出相應的見解,為我國學校體育的健康發(fā)展提供一定的理論參考。關鍵詞:學校體育風險管理現狀及對策一、前言2006年,我國教育部對全國中小學安全形勢分析報告統(tǒng)計的數據顯示,意外傷害事故已成為我國中小學生第一死亡原因,其中在體育課或課外體育活動中造成的意外傷害事故是發(fā)生頻率最高的。而在所發(fā)生的各類校園事故中,80%是可以通過教育、防范和加強管理來提前采取措施避免的。然而,學校體育是國民體育的基礎,也是推動我國發(fā)展全民健身運動發(fā)展戰(zhàn)略的重點。二、學校體育活動中潛在的風險因素及管理現狀分析學校體育教育自身的特點決定了學校體育活動潛在的風險是很多的,具體風險因素及分析如下:1.體育教師風險意識淡薄與責任心、專業(yè)知識、預判能力不足,是導致事故發(fā)生的主因。具體表現在下面一些方面:體育教師對學生的身體狀況、運動能力沒有全面的了解；學習者學習能力與目標間存在差距；學生練習中輔助方法的使用不當；運動處方不適于學習者或活動參與者等。2.學校體育設施的問題以及管理不當等存在的風險因素2.1運動設施及器材規(guī)劃、設計與建造的不合理運動場設施除了符合使用目的外,在設計之初應針對所有安全上的問題加以考慮及克服。凡是有足以影響安全的設計應事先進行整體規(guī)劃,但學校常因經費不足、參與設計人員專業(yè)素質不夠等因素,缺乏合理的規(guī)劃,導致學生使用時發(fā)生意外。2.2對場地器材設備缺乏正常維護和保養(yǎng)等管理不當任何器材及場地在長期使用的情況下如果缺乏必要的維護、保養(yǎng),是很容易發(fā)生意外傷害事故。3.學生普遍缺乏體育活動的風險意識這表現在以下一些方面:運動技能熟練性不高；活動時控制能力差導致過度練習；不適當的運動服裝；不遵循運動規(guī)則產生的違規(guī)或暴力行為；身體狀況不佳和對環(huán)境(如過冷或過熱等)的不適應；使用超過自己能力限度的技術；學生運動員對于自己的運動技能過于自信；過于緊張或運動時太松懈；練習不足；準備活動不充分。4.學校醫(yī)療保障系統(tǒng)在處理發(fā)生傷害事故和預防措施方面能力不足。表現一為缺乏專門處理運動傷害事故的醫(yī)療人員,表現二為學校醫(yī)務處或醫(yī)務人員缺乏緊急處理能力,如醫(yī)療器械缺失,沒有完整的醫(yī)療系統(tǒng)等。5.學校缺少相應的管理機制,沒有完善的風險管理計劃,不能及對在第一時間提出有效的解決辦法,沒有把風險帶來的損失降到最低。三、學校體育活動中風險管理的途徑及對策研究根據風險管理相關資料文獻的認識以及學校體育活動的特點,學校體育風險管理也是一個控制風險等級和降低損失程度的過程,一個完整的風險管理包括風險識別、風險分析和風險應對等步驟。我們針對學校風險管理的幾個潛在因素作出如下對策:1.加強學校體育活動風險教育,建立健全防范風險的措施。1.1提高體育教師的風險意識和責任心,加強風險管理的概念和相關安全知識的學習。學校體育的風險管理中體育教師占有舉足輕重的地位,體育教師是意外發(fā)生時最佳的預防和處理者。1.2加強對學生的體育活動風險意識的培養(yǎng),樹立學生安全的體育觀、全面的體能觀、正確的技能觀、良好的道德觀。1.3學校的設備管理部門應加強對體育設備、器材的維護和保養(yǎng),體育教師也需加強對活動器材的安全檢查,保證器材的安全使用。2.根據意外發(fā)生率的高低和傷害的嚴重性來選擇不同的管理策略對于風險管理,目前大致均采用四個策略,即轉移、保留、降低及規(guī)避。轉移風險是最具體有效的方法,一般而言,針對低發(fā)生率、高危險性的潛在意外傷害。當然,轉移的對象一定要靠保險制度才行。保留風險一般是針對偶而發(fā)生的小傷害,以現有的運動傷害醫(yī)療用品即可應付。降低風險是針對一些高發(fā)生率.但不嚴重的小傷害所采用的策略,如定期維護與檢修校園內的場地設施與器材。3.對風險管理對策進行定期或實時的評估與改進學校針對不同的風險采取相應的風險管理策略后。應確實執(zhí)行并定期(一學期或一學年)檢查,以評估施成果。對于在實施中的困難,或者不足的部分。應再提出具體改善的措施,并將困難告知學校領導,尋求必要的支持,如學校經費中編列相關風險管理的經費,這樣才能真正達到降低學校風險管理的目的。四、結論與建議盡管過去二十多年里,我國立法進程之快、力度之大有目共睹,但目前卻并無專門針對學校體育活動中發(fā)生傷害事故的專門法律。在目前有關法律法規(guī)尚不健全的情況下,應從三方面做起:一是教育部門要配合立法部門加強調研,盡快制定條文清晰、細節(jié)具體、操作性強的法律。二是校方要加強對學生健康狀況的監(jiān)督,如每學期開學初,要求學生們填寫一份表格,注明自己患有哪些疾病,以及難以承受體力負荷的癥狀,為校方決定哪些學生可以上體育課,以及什么項目,提供依據。三是包括家長、媒體等在內的全社會要加強理解,提高寬容程度,不要因為一些大小事故不問青紅皂白,就對體育教學和體育老師橫加指責,致使教育部門縮手縮腳,或因噎廢食,縮水體育教學。只有這樣,才能使教育部門減輕壓力,徹底貫徹教學大綱和素質教育,幫助學生們走上全面成長的道路。參考文獻:1陳峰,學生體育運動傷害事故調查分析與預防J.四川體育科學,2006(2).2甘北林,2006年北京高校體育工作會議上的總結講話R.北京市教育委員會公告,2006,1.16.