主持人策劃與創(chuàng)意課程論文.doc

考試序列號(hào)_143_ 通識(shí)教育課程論文 論文題目：大學(xué)生牽手少先隊(duì)員節(jié)目策劃稿課程名稱： 主持人策劃與創(chuàng)意 學(xué) 院 信息工程 專業(yè)班級(jí) 08電子信息工程2班 學(xué) 號(hào) 3108002650 姓 名 聯(lián)系方式 任課教師 吳雁 20 10 年 6 月 20 日大學(xué)生牽手少先隊(duì)員節(jié)目策劃稿【精彩看點(diǎn)】 2009年迎來的少先隊(duì)建隊(duì)60周年，少先隊(duì)在慶祝建國60周年的軍演上的表演更是展現(xiàn)出國家對于少先隊(duì)建設(shè)的重視。少先隊(duì)事業(yè)是教育事業(yè)的重要組成部分，少先隊(duì)組織是少先隊(duì)員奮進(jìn)的階梯和成長的搖籃，是中小學(xué)德育工作的主陣地。目前少先隊(duì)的發(fā)展正處在一個(gè)新的階段。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，少年兒童成長和少先隊(duì)工作環(huán)境發(fā)生了巨大變化，少年兒童群體出現(xiàn)了許多新特征。隨著社會(huì)的進(jìn)步和成長環(huán)境的巨大變化，每一代人之間的差距也是越來越大，而目前少先隊(duì)工作所面對的工作對象主要是90后。他們有什么新的特點(diǎn)，有什么新的變化都是我們在工作中必須注意到的。隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的差距加大，城鄉(xiāng)在教育上的差距日益顯著，窮困地區(qū)出現(xiàn)了教育不到位，家長不重視少年兒童成長等嚴(yán)重問題，這兩年來留守兒童問題成為了社會(huì)的焦點(diǎn)；在城市方面，少年兒童的網(wǎng)癮、學(xué)習(xí)壓力、心理素質(zhì)等問題也令人擔(dān)憂。而廣大的大學(xué)生，作為黨團(tuán)組織的骨干力量，我們有義務(wù)、有責(zé)任關(guān)注少先隊(duì)的發(fā)展，為服務(wù)少先隊(duì)工作做貢獻(xiàn)。那么大學(xué)生牽手少先隊(duì)員是否必要呢？【旁述+畫面】2010年3月我們針對少先隊(duì)員、大學(xué)生以及社會(huì)人士，總共設(shè)計(jì)了三份問卷，在針對少先隊(duì)員的問卷中，體現(xiàn)出當(dāng)前少先隊(duì)員快樂的狀況并不樂觀，還有三成多的隊(duì)員感到“不快樂”。我們發(fā)現(xiàn)：讓隊(duì)員感到“快樂”與“不快樂”的事情均把與家長的關(guān)系放在第一位，由此，我們想到留守兒童長期不能與父母相處，他們必然存在一定的心理缺陷，這是值得我們關(guān)注的首要問題。其次是學(xué)習(xí)壓力問題。有高達(dá)91%的受訪人士認(rèn)為青少年面臨的主要問題是學(xué)習(xí)壓力過大。在應(yīng)試教育制度下少先隊(duì)員接受繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而把素質(zhì)教育放在次要位置，這不僅導(dǎo)致少先隊(duì)員出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還不利于青少年身心健康發(fā)展。 【同期聲采訪】 廣東省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)秘書長王征東秘書長：王征東會(huì)長表示對我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)活動(dòng)全力支持，并表示愿意擔(dān)任我們大學(xué)生志愿少先隊(duì)活動(dòng)的顧問，希望我們能把我們的活動(dòng)旗幟高高舉起，把它打造成我們廣東工業(yè)大學(xué)乃至廣東省的一個(gè)品牌。王征東會(huì)長還給我們開創(chuàng)了大學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員的服務(wù)之路，我們隊(duì)的十二名隊(duì)員成為了廣東省首批，也是全國首批的少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員。 【旁述+畫面】 大學(xué)生和少先隊(duì)是否可以手拉手呢？在大學(xué)生的問卷調(diào)查中得出， 80%以上大學(xué)生只要有時(shí)間，他們都愿意加入輔導(dǎo)少先隊(duì)員的組織中去，6%的大學(xué)生十分愿意去幫助少先隊(duì)員。近六成的大學(xué)生大都認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)為少先隊(duì)員豐富他們的課余生活，并對他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。而且，從大學(xué)生自身角度來說，我們具有了學(xué)習(xí)時(shí)間最自由、志愿服務(wù)最活躍、與少先隊(duì)融合性強(qiáng)、有足夠的科學(xué)文化積累和一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等其它志愿團(tuán)隊(duì)很難俱全的優(yōu)勢。因此，我們可以通過學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)公開招募大批的少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員。各地市各高校大學(xué)生志愿者應(yīng)主動(dòng)為少先隊(duì)工作做貢獻(xiàn)，積極加入到服務(wù)少先隊(duì)的隊(duì)伍中來，共同為少年兒童建立一個(gè)美好的環(huán)境。 【同期聲采訪】信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)老師李秀玲： 李秀玲老師表示對我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)工作的肯定，并表示此活動(dòng)的開展，不管對大學(xué)生自身還是少先隊(duì)，意義都非常重大。 【同期聲采訪】共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、省少工委機(jī)關(guān)團(tuán)委副書記詹寶城書記：詹寶城書記對我們的大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的活動(dòng)表示認(rèn)同，表示非常愿意作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)老師，并在廣東省相關(guān)部門、學(xué)校與大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)組織之間充當(dāng)紐帶作用。 【主持人語】綜合各方面的意見和建議，我們得出大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的活動(dòng)得到社會(huì)各界絕大多數(shù)的人士的支持與認(rèn)肯，大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的可行性非常強(qiáng)。我們會(huì)借助我們大學(xué)生自身的優(yōu)勢，針對少先隊(duì)各方面的問題制定我們相應(yīng)的服務(wù)對策。我們會(huì)揚(yáng)長避短，接著完成我們后續(xù)工作大學(xué)生志愿輔導(dǎo)員。黨的十七大向我們展示了祖國發(fā)展的宏偉藍(lán)圖和社會(huì)主義事業(yè)的美好前景，我們倍感鼓舞振奮。發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)對少先隊(duì)工作組織提出了新的更高要求，也為少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間和舞臺(tái)，我們大學(xué)生將牽手少先隊(duì)員，肩負(fù)起培養(yǎng)少先隊(duì)員的重?fù)?dān)，這也是我們應(yīng)該做的。那么大學(xué)生牽手少先隊(duì)員有什么優(yōu)勢和前景呢？ 【旁述+畫面】2005年團(tuán)中央、教育部等八部委下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見的文件，提出把志愿輔導(dǎo)員納入志愿者的整體管理體系，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年人才擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。 【主持人語】我們大學(xué)生可以響應(yīng)上級(jí)的意見，自發(fā)成立一個(gè)隊(duì)伍，投身到服務(wù)少先隊(duì)的活動(dòng)中來。那么，我們還有什么優(yōu)勢呢？ 【同期聲采訪】廣東省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)秘書長王征東秘書長： 這是一個(gè)創(chuàng)舉。大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)是相輔相成，教學(xué)相長很好的策略。我們在服務(wù)少先隊(duì)的過程中不僅給少先隊(duì)員帶去了學(xué)習(xí)與心理上的輔導(dǎo)，對于我們自身也是一種社會(huì)鍛煉。我們組織成一個(gè)學(xué)生志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成為輔導(dǎo)員聯(lián)誼會(huì)的重要成員，這樣一來聯(lián)誼會(huì)的力量也就龐大了。王會(huì)長還表示，愿意義務(wù)當(dāng)大學(xué)生的顧問，開展這個(gè)道路，先把幾個(gè)學(xué)校作為試點(diǎn)，希望我們能做好帶頭作用。 【同期聲采訪】學(xué)院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)老師李秀玲：大學(xué)生充當(dāng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員優(yōu)勢在于，對比于小學(xué)生，有足夠的科學(xué)文化積累和一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而且大學(xué)生在充當(dāng)老師去輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也能充當(dāng)玩伴的身份，深入他們的日?；顒?dòng)，加深溝通，讓他們覺得現(xiàn)實(shí)生活是多么的多姿多彩。 【主持人語】看來，我們大學(xué)生充當(dāng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員的優(yōu)勢多多。首先，我們與少先隊(duì)員有著相同的身份學(xué)生，這樣一個(gè)同樣的身份更容易讓我們與小學(xué)生成為親密的朋友，從而達(dá)到心靈的交流。另外，在應(yīng)試教育的今天，在校輔導(dǎo)員更重要的是充當(dāng)了少先隊(duì)員的授課者身份，他們受分?jǐn)?shù)的限制、升學(xué)的壓力，難以把主要精力放在少先隊(duì)工作上。而大學(xué)生服務(wù)少先隊(duì)的目的在于加強(qiáng)少先隊(duì)員的素質(zhì)教育，我們可以以大哥哥、大姐姐的身份與孩子們打成一片，在中隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)少先隊(duì)員健康、快樂成長。那么我們再來探討下大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)有哪些方向呢？ 【同期聲采訪】省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)秘書長王征東秘書長：我現(xiàn)在對于少先隊(duì)員理想很擔(dān)憂擔(dān)憂，現(xiàn)在的少先隊(duì)員對自己的理想很不明確，心理容易動(dòng)搖。只有樹立了正確的理想，我們才能成就偉大的事業(yè)。這個(gè)理想是什么？它就像少先隊(duì)的呼號(hào)：“為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著?！蔽覀兊睦硐胧菫橹腥A民族的復(fù)興，為人類美好的明天，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，這些理想，關(guān)系到少先隊(duì)員怎樣成為合格的接班人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。 【旁述+畫面】由于環(huán)境的影響，導(dǎo)致一些留守兒童、患網(wǎng)癮的少先隊(duì)員，有一定心理上缺陷的。我們應(yīng)該從多方面給予隊(duì)員心理輔導(dǎo)，我們要對他們給予安慰與關(guān)懷，及時(shí)排解他們心中的壓力，多給他們一些鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心，引導(dǎo)他們走出心理陰影。對少先隊(duì)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)隊(duì)員正確地對待交往。小學(xué)階段，隊(duì)員隨著年齡的增長，心里對交往的需要也逐漸強(qiáng)烈。但由于性格、經(jīng)驗(yàn)等原因，隊(duì)員的交往出現(xiàn)了一些問題。要及時(shí)地予以引導(dǎo)，培養(yǎng)隊(duì)員正確的交往觀，教給他們正確的交往方法，讓他們在交往中，體驗(yàn)到更多的快樂。 【主持人語】看來，讓少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想，并給予那些環(huán)境不好的少先隊(duì)員足夠的心理輔導(dǎo)與人文關(guān)懷是很必要的，那么我們還需要哪些方向呢？ 【同期聲采訪】校青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長李韻捷同學(xué)：我們大學(xué)生應(yīng)多參與少先隊(duì)的活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員減輕學(xué)習(xí)壓力。搞一些有益的活動(dòng)，豐富小學(xué)生的生活，注重為少先隊(duì)員營造一個(gè)寬松、和諧、活躍的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。大學(xué)生在與小學(xué)生搞活動(dòng)時(shí)可以加入一些哲理性的游戲，引導(dǎo)少先隊(duì)員從游戲中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 【旁述+畫面】我們可以運(yùn)用我們所擁有的知識(shí)，以優(yōu)秀的作品陶冶少先隊(duì)員，增加他們的知識(shí)面。大學(xué)生要有較高的思想覺悟，也可以帶動(dòng)小學(xué)生早點(diǎn)形成與時(shí)俱進(jìn)的思想。讓他們多點(diǎn)了解時(shí)事。盡力幫助、減輕隊(duì)員的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作為大學(xué)生校外輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該讓學(xué)生在“樂中學(xué)”、“學(xué)中樂”，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，教他們更好的學(xué)習(xí)方法。 【主持人語】大學(xué)生在牽手少先隊(duì)中有著無限的優(yōu)勢，那么我們本身也需要具備較高的思想覺悟，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的文化素養(yǎng)以及良好的心理素質(zhì)。但是我們也不能忽略我們工作所面臨的困難。 【旁述+畫面】目前全社會(huì)還未形成一種為少先隊(duì)服務(wù)的意識(shí)和氛圍,人們對少先隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)的主動(dòng)性還不夠。大部分大學(xué)生對于少先隊(duì)的相關(guān)信息都只是被動(dòng)地接受，很多信息也只是表面的了解。關(guān)于國家對少先隊(duì)工作相比于小時(shí)候有沒有大改進(jìn)的問題上，近60%的大學(xué)生表示不太了解；超過77%的大學(xué)生只有偶爾關(guān)注少先隊(duì)工作，但是一部分學(xué)生并不關(guān)注，與經(jīng)常關(guān)注相比起來差很遠(yuǎn)，反映了大學(xué)生對少先隊(duì)關(guān)注的程度還不夠，沒有經(jīng)常關(guān)注少先隊(duì)工作。如何更加關(guān)注并且貼近學(xué)生實(shí)際，把大學(xué)生工作和少先隊(duì)工作有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大覆蓋面，提高實(shí)效性將是今后重點(diǎn)研究的方向。社會(huì)與學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來讓更多的人熟悉少先隊(duì)，深入少先隊(duì)的生活實(shí)際，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 【旁述+畫面】大學(xué)生離小學(xué)近十年，對小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)很陌生，而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，少先隊(duì)在生活、學(xué)習(xí)與心理上都發(fā)生了很大的變化。對少先隊(duì)的日?；顒?dòng)及建設(shè)不了解，很多想去服務(wù)少先隊(duì)的大學(xué)生也覺得有心無力。一說到跟小學(xué)生玩，很多大學(xué)生的第一反應(yīng)都是不知該如何跟小學(xué)生們交流，而對于那些去輔導(dǎo)少先隊(duì)的大學(xué)生，很多回來后都反應(yīng)那些小學(xué)生各方面與自己想象中的有很大的不同。在和小學(xué)生交流過程中，冷場、無意傷害到小學(xué)生、不懂如何開導(dǎo)小學(xué)生的心理障礙、不懂如何輔助小學(xué)學(xué)習(xí)、不知以哪種心態(tài)去面對小學(xué)生等問題頻繁出現(xiàn)。 【主持人語】看來，我們大學(xué)生牽手少先隊(duì)員面臨的困難還不少呢，目前對于少先隊(duì)工作的信息普及度還不夠,大學(xué)生對少先隊(duì)的工作缺少了解，而且也缺少相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓大學(xué)生去熟悉少先隊(duì)工作。那么我們還面臨著什么更艱巨的困難呢？ 【同期聲采訪】信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師李秀玲老師： 最大困難在于大學(xué)生是否有這個(gè)能力去承擔(dān)培養(yǎng)少先隊(duì)員這個(gè)重大的責(zé)任。擔(dān)任少先隊(duì)員志愿輔導(dǎo)員的大學(xué)生要求思想覺悟高，熱愛祖國，忠于黨，忠于人民，能在大學(xué)生群體里起帶頭模范作用。這一方面要求大學(xué)生有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，另一方面要求其有優(yōu)良的品行作風(fēng)。還有其它方面的各種要求，這就向我們提出了我們要嚴(yán)格把好輔導(dǎo)員的入門關(guān)，打造一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)的要求。 【主持人語】那么面對如此多的困難，需要有什么樣的素質(zhì)才能擔(dān)當(dāng)起這種任務(wù)呢？ 【同期聲采訪】省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)秘書長王征東秘書長： 第一，要熱愛兒童；第二，要有政治的熱情；第三，要能培養(yǎng)出較好的工作能力，最好是你能有一些特長，有一些個(gè)性特點(diǎn)?！局鞒秩苏Z】少年兒童的成長，牽動(dòng)著每位家長的心，載著祖國未來的希望。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國的少年兒童的成長出現(xiàn)了不同程度的問題。從問題的普遍性與社會(huì)影響力中，我們看到了志愿服務(wù)少先隊(duì)的必要性，也從各界人士對我們這項(xiàng)活動(dòng)的意見上分析得出大學(xué)生作為志愿者服務(wù)少先隊(duì)的可行性。大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的工作得到了國家政府，