《月考后心里輔導(dǎo)》PPT課件.pptVIP

月考之后 主講人：馬葉秋 月考后，我發(fā)現(xiàn) ： 1）我沒考好 2）比我強(qiáng)的同學(xué)有很多 考試沒考好 1）平時(shí)會的內(nèi)容，考試粗心做錯(cuò)了 2）著急做后面大題，前面基礎(chǔ)部分做錯(cuò)了 3）考試時(shí)間沒安排好 4）以前似是而非的題考試不會做 5）考前復(fù)習(xí)時(shí)迷信題海戰(zhàn)術(shù) 如何分析考試試卷 以英語為例 首先，計(jì)算自己聽力、單項(xiàng)選擇、完 型填空、閱讀理解、單詞填寫、改錯(cuò)、作 文各部分的得分率，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的弱 點(diǎn)以備及時(shí)彌補(bǔ)。 其次，復(fù)雜的問題具體化 例如，自己的聽力部分比較弱，那么 可以分析，短對話、長對話、短文那部分 容易錯(cuò)？短對話中，聽時(shí)間、地點(diǎn)、人物 關(guān)系、要完成的任務(wù)哪一部分更容易錯(cuò)？ 事實(shí)上，最可怕的是緩慢漸進(jìn)的危機(jī)降臨，而事實(shí)上，最可怕的是緩慢漸進(jìn)的危機(jī)降臨，而 不是突然的危機(jī)降臨。很多同學(xué)在受到中考失利不是突然的危機(jī)降臨。很多同學(xué)在受到中考失利 的打擊后都曾暗下決心：以后要好好學(xué)，可是上的打擊后都曾暗下決心：以后要好好學(xué)，可是上 高中一段時(shí)間以后，很多同學(xué)危機(jī)意識漸漸消退高中一段時(shí)間以后，很多同學(xué)危機(jī)意識漸漸消退 了。所以，這里我想通過心理學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴月考考了。所以，這里我想通過心理學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴月考考 試成績不理想的同學(xué)：月考失利對于你們來說不試成績不理想的同學(xué)：月考失利對于你們來說不 是一件壞事，它在一定程度上是一件好事，給自是一件壞事，它在一定程度上是一件好事，給自 己敲響了警鐘，使你有了危機(jī)意識。己敲響了警鐘，使你有了危機(jī)意識。 你努力了嗎？ （1）努力是相對而言的 【案例分析】前幾天有個(gè)同學(xué)說：“老師，我覺得 我挺努力的，以前上初中時(shí)我都不怎么學(xué)，平常 別人學(xué)習(xí)我玩，就臨近考試學(xué)幾天，成績還行。 現(xiàn)在上高中，我也知道努力了，每天晚上回家也 知道學(xué)習(xí)了，有時(shí)學(xué)到十點(diǎn)多鐘呢!我覺得我很努 力了，可成績提高的不明顯，怎么辦?” 努力是相對而言的，你努力的同時(shí)，別人也 在努力。你學(xué)到九、十點(diǎn)鐘，有的同學(xué)則學(xué)到十 一、十二點(diǎn)鐘。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最努力的， 和你自己比的同時(shí)，也要和周圍的同學(xué)比。 （2）高中學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)過程 【案例分析】有一名女同學(xué)說：“老師，我這段時(shí) 間很努力了但是成績不理想，以前我和同學(xué)的 成績差不多，可上高中以后我的成績就不如他了 ，他的成績怎么就提高得快。這是為什么?” 可能這位同學(xué)還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，大家適 應(yīng)高中學(xué)習(xí)的速度各不相同。適應(yīng)快的同學(xué)需要 一兩個(gè)月的時(shí)間就可以了，適應(yīng)慢的同學(xué)則需要 一兩年的時(shí)間，也許有的同學(xué)是上高三的時(shí)候才 找到高中學(xué)習(xí)的感覺。大家放心，只要你努力肯 定有回報(bào)。 （3）試題難度不適合你，影響了你 的正常發(fā)揮 【案例分析】有的同學(xué)說：“老師，我上高中這個(gè) 月花了很多的精力和時(shí)間學(xué)英語，天天背單詞， 看課文?？墒沁@次月考成績也不見提高，怎么辦? 我沒有信心了，這不白學(xué)了嗎?” 高中學(xué)習(xí)是一個(gè)知識積累過程，學(xué)習(xí)成績的 提高不是立竿見影的，由于英語這門學(xué)科的特點(diǎn) ，這個(gè)月你很努力地學(xué)外語，但你學(xué)的知識不一 定都是考點(diǎn)?？赡苣阋郧暗幕A(chǔ)有漏洞，使你的 成績不那么盡如人意。所以，一次考試說明不了 什么，不要放棄，一定要堅(jiān)持努力。 （4）考試焦慮影響了，你正常發(fā)揮 【案例分析】有的同學(xué)談到：“老師，我平常學(xué)得挺好的 ，做題也都會，可一到考試就緊張，總是發(fā)揮失常。該會 的題也不會了，怎么辦?” 這就是考試焦慮癥狀影響了你的正常發(fā)揮，凡是“鎮(zhèn) 定”和“輕度焦慮”水平的同學(xué)，是沒有問題的。許多實(shí)驗(yàn) 表明：輕度的考試焦慮不僅不會給考試帶來負(fù)面影響，在 難度較大的考試中會考出好的成績。 中度焦慮的考生在難度較小的考試中成績也不會受到 影響，而且會激發(fā)人的思維靈敏性。只要把焦慮感控制在 這個(gè)水平和很短的時(shí)間之內(nèi)，是不會影響心理健康的。 若焦慮水平處于中度或重度焦慮上，就要引起重視。 如何調(diào)整考試焦慮 （一）考前心態(tài)調(diào)整 1、保持平和的心態(tài) 2、給自己積極的心理暗示 （二）考試時(shí)心態(tài)調(diào)整 學(xué)會放松 （三）考試后心態(tài)調(diào)整 1、適當(dāng)?shù)匦骨榫w 2、學(xué)會轉(zhuǎn)移自己的情緒 考后心理起伏 以前我是蘋果樹上的大蘋果，現(xiàn)在有 了很多比我大的蘋果，我要怎么辦？ 參考系變了，并不是你沒有能力學(xué)好 ，所以不要被考試和排名打敗。 正確認(rèn)識考試，考試只是為了讓我們 發(fā)現(xiàn)自己在這一階段學(xué)習(xí)