體育新課標(biāo)測(cè)試題.doc

體育新課標(biāo)測(cè)試題一、填空題（120）1、學(xué)校體育要貫徹（ ）第一的指導(dǎo)思想。2、新課程理念要以（ ）發(fā)展為中心。3、體育教學(xué)中要重視和激發(fā)學(xué)生的（ ），培養(yǎng)終身體育意識(shí)。4、新課程實(shí)行（ ）、（ ）、（ ）三級(jí)管理。5、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的（ ）與（ ）表現(xiàn)。6、新課程要求教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保（ ）受益。7、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從（ ）、（ ）、（ ）等三方面去評(píng)價(jià)。8、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師（ ）、（ ）和（ ）三方面的考核評(píng)價(jià)。9、運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能、（ ）、（ ）、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。10、體育鍛煉準(zhǔn)備與整理活動(dòng)的原則應(yīng)遵循（ ）、（ ）、（ ）、區(qū)別對(duì)待的原則。二、簡(jiǎn)答題（104）1、新課程劃分五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分別是什么？2、新課程價(jià)值主要體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？3、新課程的性質(zhì)是什么？4、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？三、問(wèn)答提（202）1、在體育與健康課程的五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)里，各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)又包含哪些方面？2、論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。一、 填空題1、健康 6、態(tài)度、行為 2、學(xué)生 7、身體、心理、社會(huì)適應(yīng)3、運(yùn)動(dòng)興趣8、職業(yè)道德、教學(xué)能力、教育科研能力4、國(guó)家、地方、學(xué)校9、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平5、每一個(gè)學(xué)生10、循序漸進(jìn)原則 全面鍛煉原則 經(jīng)常性鍛煉原則二、簡(jiǎn)答題第一題1、運(yùn)動(dòng)參與 2、運(yùn)動(dòng)技能 3、身體健康 4、心理健康 5、社會(huì)適應(yīng)第二題1、增進(jìn)身體健康 2、提高心理健康水平 3、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力 4、獲得體育與健康知識(shí)技能第三題體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人材不可缺少的重要途徑。是對(duì)原有體育課進(jìn)行重大改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。第四題1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。三、問(wèn)答題第一題答：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。4、心理健康目標(biāo)：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。第二題答：三者相同之處：（1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。（2）都以身體練習(xí)為基本手段，都需要承受一定的生理和心理負(fù)荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的的任務(wù)的完成。（4）三者活動(dòng)的效果具有一定的同一性。 三者不同之處：主要目標(biāo)或任務(wù)、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負(fù)荷和效果的評(píng)價(jià)均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學(xué)是學(xué)校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的繼續(xù)、延伸和補(bǔ)充。（2）課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。一、判斷題（每題2分，共計(jì)20分）1、新課程體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ）2、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)。 （ ）3、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動(dòng)令都落在左腳上。 ( )4、一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。 （ ）5、正確的坐、立、行姿勢(shì)是坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。 （ ）6、雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。 ( )7、籃球比賽中持球隊(duì)員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。 ( )8、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。( )9、體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)，組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和教師價(jià)。( )10、一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)的優(yōu)劣是判斷其學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。 ( )二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1、體育教師將某一教材內(nèi)容按授課時(shí)數(shù)制定的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)是：（ B ）A、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 B、單元體育教學(xué)計(jì)劃 C、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃2、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期（ B ）A89歲B1013歲C1415歲3、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從哪幾個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的。（ A ）A、形態(tài) 、機(jī)能、素質(zhì) B、形態(tài)、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì) C、身高、體重、肺活量4、學(xué)校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？ （ B ）A、體育法B、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見C、學(xué)校體育工作條例5、2007年湘潭市實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)14年級(jí)測(cè)試的項(xiàng)目是： （ C ）A、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、坐位體前屈、擲實(shí)心球。 B、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。 C、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)。6、7支隊(duì)參加籃球賽，比賽場(chǎng)次有多少。 （ B ） A、15場(chǎng) B、21場(chǎng) C、18場(chǎng)7、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)體育課為每周： （ C ） A、二節(jié) B、三節(jié) C、四節(jié)8、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)正式頒布實(shí)施是在： （ C ） A、2002年 B、2005年 C、2007年9、在田徑項(xiàng)目的比賽中屬中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的是： （ C ）A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米10標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的大小為： （ B ） A、26米X 14米 B、28米X 15 米 C、30米X 15米三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）1、怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？答：教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。2、請(qǐng)寫出小學(xué)五六年級(jí)教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。答：男生：后滾翻穿圈跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐前滾翻越過(guò)低障礙成并腿坐肩肘倒立。女生：前滾翻起立單腿前滑成縱叉后腿前擺成并腿坐肩肘倒立。前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。3、有利于人體生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素有哪些？并說(shuō)出三種營(yíng)養(yǎng)素在人體中的主要作用？答：1、蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長(zhǎng)、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。2、脂肪是人體熱能的主要來(lái)源。3、糖類提供熱能。4、維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過(guò)程。5、無(wú)機(jī)鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細(xì)胞的構(gòu)成成份，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機(jī)體功能。6、水是營(yíng)養(yǎng)和代謝的溶劑。4、列舉六項(xiàng)發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過(guò)程。答：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等助跑踏跳騰空落地5、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？答：1、全面鍛煉。2、堅(jiān)持經(jīng)常。3、循序漸進(jìn)。4、做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。5、要進(jìn)行自我監(jiān)督。一、填空題（每題2分，共計(jì)20分）1體育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)劃分為： ，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康， 和社會(huì)適應(yīng)。2.學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有年度體育教學(xué)工作計(jì)劃， 體育教學(xué)工作計(jì)劃， 教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。3武術(shù)的基本手型有拳、 、 。4急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在 和 的結(jié)合上。5籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、 、 等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng)。6發(fā)展小學(xué)生投擲能力的練習(xí)有投、擲、 、 等多種方法7小學(xué)體育教材中有維族、 、 等幾種民族舞蹈。8在學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)五、六年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目為身高、 、 三項(xiàng)。9單杠的單掛膝擺動(dòng)上的保護(hù)與幫助方法是一手托 ，另一手按壓 。10科學(xué)鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅(jiān)持經(jīng)常；（3） ；（4）做好準(zhǔn)備活動(dòng)和 活動(dòng)；（5）要進(jìn)行自我監(jiān)督；（6）女生經(jīng)期要注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。 二、判斷題（每題2分，共計(jì)20分）1體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維觀。（ ）2學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定除有教師評(píng)定，學(xué)生自我評(píng)定外，還必須有家長(zhǎng)評(píng)定。 （ ）3我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的人體。（ ）4籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。 （ ）5立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢(shì)是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（ ）6“向右轉(zhuǎn)走”的動(dòng)令應(yīng)落在右腳上。 （ ）7籃球雙手持球動(dòng)作要點(diǎn)：五指自然分開，拇指相對(duì)成八字形，掌心空出。 （ ）8站立式起跑時(shí)兩腳的預(yù)備動(dòng)作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。 （ ）9.急行跳高的完整動(dòng)作是由助跑、起跳、落地三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。 （ ）10迅速有力的起跳是五至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。（ ）三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分）1、什么是健康？2、請(qǐng)列舉五種發(fā)展學(xué)生快速跑能力的練習(xí)方法。3、游戲教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？四、論述題（15分）在體育教學(xué)中你是怎樣培養(yǎng)學(xué)生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、勇于進(jìn)取的意志品質(zhì)的？（請(qǐng)舉例說(shuō)明）五、以發(fā)展前滾翻能力為教材，設(shè)計(jì)一堂40分鐘課時(shí)的完整教案。 （ 30分 ）注意：目標(biāo)任務(wù)明確、教材搭配適當(dāng)、教法學(xué)法創(chuàng)新、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、評(píng)價(jià)運(yùn)用合理。體育教師招聘試卷(考試題)及答案一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）1、體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 、 和 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的 與 表現(xiàn)。4、肌肉工作時(shí)的直接能源是 ，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 。6、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由 的生理機(jī)制決定的。7、 、 、 是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。8、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先 報(bào)數(shù)。9、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。10、三級(jí)跳遠(yuǎn)由 助跑，沿 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（ ）2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。 （ ）3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)行。 （ ）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出；。 （ ）5、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。（ ）6、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。 （ ）7、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。 （ ）8、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（ ）9、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ ）10、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ ）三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共計(jì)20分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？3、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過(guò)程。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡(jiǎn)案）一、填空題1、身體，健康 2、身體，心理，社會(huì)適應(yīng) 3、態(tài)度，行為 4、ATP 5、杠桿，樞紐，動(dòng)力6、超量恢復(fù)7、身高，體重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直二、判斷題1、 2、 3、 4、 5、 6、7、8、9、 10、三、簡(jiǎn)答題1、答：1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、答：1、循序漸進(jìn)的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對(duì)待的原則；5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、答：1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、答：1、打好身體基礎(chǔ)； 2、掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)； 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。5、答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過(guò)器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題答：1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。2、教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3、新理念的貫徹實(shí)施。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用。教師招考體育業(yè)務(wù)考試模擬試題一、填空題(每格1分，共30分)1高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得2個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育知識(shí)理論 和田徑系列為必修、必選內(nèi)容。2中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課課、復(fù)習(xí)課和綜合課。3某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 28 場(chǎng)比賽,共有7輪。4新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。5學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由報(bào)名 編排自序冊(cè) 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個(gè)主要過(guò)程組成。6教師示范一般可分為鏡面示范 正面示范 肢體示范 語(yǔ)言示范7學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為、和。二、辨別題（下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號(hào)下打“”，錯(cuò)誤的打“”。每小題2分，共20分）。1學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（x）2學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（v）3高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（v）4人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（v）5水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（x）6田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）7淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）8分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）9籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的。（v）10足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）三、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分）。1新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（a）A某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。 B學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。C是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。 D課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。2體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（a）A4B 5C6D73雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c）A4B5C6D14直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）A運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。5體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）A由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 B定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合四、簡(jiǎn)答題（15分）1某教師在完成魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開始，起跑跳過(guò)折放的墊子疾跑墊上魚躍前滾翻繞過(guò)標(biāo)志快速跑回接力。請(qǐng)問(wèn)這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材快速跑，完成下列各項(xiàng)：1指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由（10分）：2簡(jiǎn)述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明這一教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思想（10分）：六、操作題（20分）請(qǐng)你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡(jiǎn)案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷體育與健康理論試題一、名詞：體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健 康：指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國(guó)際上比較流行但在我國(guó)開展不久的或國(guó)內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn) 動(dòng) 量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。體 格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長(zhǎng)發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。體 能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力。二、填空題：1、體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。2、籃球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（28m），寬為（15m）；排球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（18m）寬為（9m）。3、現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（羅格）。4、馬拉松全長(zhǎng)（42.195公里）。5、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1894）年由法國(guó)教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。6、人體所需營(yíng)養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無(wú)機(jī)鹽）和（水）。三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。 2、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(yuǎn)（50m）5、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；6、握力、座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。2、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺(tái)面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。3、 什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長(zhǎng)跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。4、 怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會(huì)逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。體育教師專業(yè)知識(shí)考試一、單項(xiàng)選擇題1三維體育觀是指（A）A生物、心理、社會(huì)B生理、心理、文化C競(jìng)技、娛樂、健康D教育、社會(huì)、生物2國(guó)務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時(shí)間是（A）A1990年B1998年 C1979年 D1993年3學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（D ）A教養(yǎng)功能 B教育功能 C美育功能D強(qiáng)身健體功能4衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（C）A條件目標(biāo)B過(guò)程目標(biāo) C效果目標(biāo)D教學(xué)目標(biāo)5實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過(guò)程目標(biāo)的載體是（C）A教學(xué)方法B組織措施 C體育教材D場(chǎng)地器材6下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式?（A）A輔助式B傳統(tǒng)式 C現(xiàn)代式D討論式7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（A）A變換法B分解法 C直觀法D說(shuō)明法8運(yùn)動(dòng)技能是通過(guò)練習(xí)獲得的方式是指（A）A動(dòng)作B技巧 C運(yùn)動(dòng)D活動(dòng)9下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識(shí)教授法?（A）A講授法B直觀法 C完整法D分解法10體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（A）A突發(fā)事件處理B說(shuō)明與榜樣 C評(píng)比與表?yè)P(yáng)D批評(píng)與糾錯(cuò)11發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是（A ） A啟發(fā)誘導(dǎo)法B語(yǔ)言法 C演示法D講練法12中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（A） A新授課B專項(xiàng)課 C必修課D選修課13下列哪種評(píng)價(jià)方法屬體育課評(píng)價(jià)的具體方法?（B）A講授法B直觀法 C完整法 D分解法14學(xué)校體育工作的核心是指（A）A體育教學(xué)B課外活動(dòng) C課外訓(xùn)練D課外競(jìng)賽15下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（D）A校外自我鍛煉B家庭體育 C社區(qū)體育D課間操16課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（B） A健身性B基礎(chǔ)性 C娛樂性D方向性17下列屬課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的是（C）A正面教育原則B集中力量教育原則 C周期性原則D知行統(tǒng)一原則18體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（A）A運(yùn)動(dòng)能力B思維能力 C記憶能力D觀察能力19體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（D）A自學(xué)B短期培訓(xùn) C函授D在職性20下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（C）A認(rèn)知規(guī)律B社會(huì)制約性規(guī)律C人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律D學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題21學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所 發(fā)揮 的有利 作用 或 效能_。22學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由 條件目標(biāo)、 過(guò)程目標(biāo) 和 效果目標(biāo) 方面組成。23體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到_體育教學(xué)目標(biāo)_而選用的 體育知識(shí) 和 技能的體系。24現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型_兩種。25發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則_、持續(xù)性原則、健康性原則等。26體育教學(xué)中學(xué)練法包括 自學(xué)法、 自練法 和 自評(píng)法。27課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī)、課中常規(guī) 和 課后常規(guī) 三個(gè)部分。三、名詞解釋28體育教學(xué)：是教與學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。29身體素質(zhì)：指人體在體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種機(jī)能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。30完整法：是指整套動(dòng)作或單個(gè)動(dòng)作不分部分地進(jìn)行教學(xué)的方法,它常用于比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作或者結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、難以分解的動(dòng)作的教學(xué)。四、簡(jiǎn)答題31簡(jiǎn)述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過(guò)體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。32實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過(guò)程。（2）課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級(jí)體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競(jìng)賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營(yíng)等多種形式的體育活動(dòng)。33簡(jiǎn)述體育教學(xué)過(guò)程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。(一)體育教學(xué)過(guò)程的一般規(guī)律體育教學(xué)過(guò)程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會(huì)制約性規(guī)律。2）認(rèn)識(shí)規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過(guò)程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過(guò)程的特殊規(guī)律體育教學(xué)過(guò)程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過(guò)程所特有的規(guī)律。l）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。34簡(jiǎn)述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。五、論述題35你是如何認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢(shì)？答：（一）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展：隨著社會(huì)進(jìn)步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會(huì)三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學(xué)校體育認(rèn)識(shí)上的巨大變化。促使人們對(duì)學(xué)校體育目標(biāo)的追求也越來(lái)越廣泛。其目標(biāo)概括地說(shuō)，有增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)目標(biāo)；教養(yǎng)的目標(biāo)；教育的目標(biāo)；競(jìng)技的目標(biāo)；娛樂的目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)等。（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學(xué)校體育也向著階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生體育興趣與愛好以及獨(dú)立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識(shí)的培養(yǎng)。（三）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國(guó)學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學(xué)校體育包括體育課與課外體育活動(dòng)兩部分，過(guò)去對(duì)體育課研究較多，對(duì)課外體育不夠重視。近年來(lái)重視從全面育人和終身體育的目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育的整體性。（五）學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學(xué)方法向發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)興趣，“學(xué)法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學(xué)方法體系。近年來(lái)引進(jìn)了許多新的體育教學(xué)方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學(xué)校體育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。國(guó)家出臺(tái)了一系列學(xué)校體育的法規(guī)，如學(xué)校體育工作條例、國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、大、中、小學(xué)學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)、中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄、體育與健康教學(xué)大綱、普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要。36論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。答：三者相同之處：（1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。（2）都以身體練習(xí)為基本手段，都需承受一定的生理和心理負(fù)荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的任務(wù)的完成。（4）三者活動(dòng)的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標(biāo)或任務(wù)、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負(fù)荷和效果的評(píng)價(jià)均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學(xué)是學(xué)校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的繼續(xù)、延伸和補(bǔ)充。（2）課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。1訓(xùn)練原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。( )2念動(dòng)法是指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過(guò)去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場(chǎng)感覺的訓(xùn)練方法。( )3發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。( )4足球比賽中，防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對(duì)方隊(duì)員即判罰點(diǎn)球。( )5判斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。( )6運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。( )7經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。( )8人體正常的安靜時(shí)體溫變動(dòng)范圍在365一375之間；在運(yùn)動(dòng)中體溫則可高達(dá)40以上。( )9肥胖癥指的是體脂過(guò)多，男子體脂超過(guò)20，女子體脂超過(guò)30則稱為肥胖癥。( )10在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)員在30秒內(nèi)嘗試投籃。 6制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是( )A政治的需要 B經(jīng)濟(jì)的需要C學(xué)生、社會(huì)的需要D家庭的需要7體育包括( )A群體體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育 B運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C學(xué)校體育 D課外體育活動(dòng)8有8支足球隊(duì)參加單淘汰制比賽，需要進(jìn)行的場(chǎng)次及輪次是( )A7場(chǎng)3輪 B4場(chǎng)3輪 C8場(chǎng)3輪 D7場(chǎng)2輪9在奧運(yùn)會(huì)上首次設(shè)立女子足球比賽項(xiàng)目是在( ) A1992年 B1996年C1984年 D2000年10稱為競(jìng)技排球的是( ) A軟式排球 B沙灘排球C4人制排球 D媽媽排球11投擲鐵餅時(shí)，下列哪種因素可使投擲成績(jī)提高( ) A順風(fēng) B逆風(fēng)C無(wú)風(fēng) D橫風(fēng)12在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為( ) A念動(dòng)法 B再現(xiàn)法C回憶法 D默念法134400米接力比賽，為部分分道跑，運(yùn)動(dòng)員跑完幾個(gè)彎道后切人里道( ) A4個(gè) B3個(gè)C2個(gè) D1個(gè)14田徑競(jìng)賽編排的主要方法是( ) A蛇形編排法 B斜線分組法C抽簽法 D隨意排列法15促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有( ) A慢速長(zhǎng)距離訓(xùn)練 B高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練C間歇訓(xùn)練 D以上都是16籃球場(chǎng)地的籃圈距地面的距離是( ) A310米 B308米C305米 D30米174100米接力比賽共有接力區(qū)( ) A4 B3 C2 D118速度力量的典型表現(xiàn)形式是( ) A耐心 B爆發(fā)力C意志力 D以上都不是19中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)與身體姿勢(shì)的調(diào)控是通過(guò)它產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的( )A肌肉收縮B內(nèi)臟器官C腺體D心臟20奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是( ) A游泳 B田徑C體操 D射擊三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了_ 的指導(dǎo)思想。2奧運(yùn)會(huì)火炬象征著世界的_ 。3鐵餅比賽場(chǎng)地的落地區(qū)角度是_ 。4成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是_ 。5繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿一周的距離是_ 。6我國(guó)男子110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔創(chuàng)造該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成績(jī)是_ 。7三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_ 。8體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過(guò)程和組成。9掌握運(yùn)動(dòng)技能就是建立運(yùn)動(dòng)_ 的過(guò)程。10技能、體能和_ 是構(gòu)成足球競(jìng)技能力的三大要素。四、簡(jiǎn)答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。2試述體育與健康課程對(duì)體育老師要求的新變化。六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)1制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟。新課程體育教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析試題一一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）1、課程資源2、體育課時(shí)計(jì)劃格式3、探究學(xué)習(xí)4、興趣5、案例撰寫規(guī)范6、案例教學(xué)法二、簡(jiǎn)答題（4題，每小題6分，共24分）1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制訂的步驟與方法2、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)3、案例教學(xué)所需的前提條件4、案例教學(xué)適用的主要用途三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）1、體育教學(xué)組織形式的分類一般是差不多的。2、中學(xué)體育實(shí)踐課一般是按照男女學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué)的。四、觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1、水平教學(xué)計(jì)劃制訂的基本步驟。2、試述探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的三者關(guān)系。五、案例分析（2題，每小題10分，共20分）1、在日常的體育教學(xué)過(guò)程中，你是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，舉例說(shuō)明。2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份實(shí)錄式教學(xué)案例。參考答案一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）1、答：課程資源的概念有廣義和狹義之分。廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素。2、答：課時(shí)計(jì)劃格式常用的有三種：表格式、筆記式（描述式）、表格與筆記結(jié)合式。目前還有采用畫圖式、卡片式等。3、答：探究學(xué)習(xí)是一種學(xué)生主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)的理念、策略和方法。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以按自己的興趣選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)個(gè)人及小組合作的方式進(jìn)行適度的研究，以提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、答：興趣是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素。新體育課程在教學(xué)時(shí)應(yīng)該將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在中心位置。5、答：從案例的內(nèi)容上來(lái)看，實(shí)際上也有一些規(guī)范性的東西可以把握，突出地表現(xiàn)在案例都具有一定的結(jié)構(gòu)，有其自己的解剖模式。第一：時(shí)間結(jié)構(gòu)。第二：敘述結(jié)構(gòu)。第三：說(shuō)明結(jié)構(gòu)。第四：情節(jié)結(jié)構(gòu)。6、答：案例教學(xué)法從廣義上來(lái)說(shuō)，可界定為通過(guò)對(duì)一個(gè)具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。二、簡(jiǎn)答題（4題，每小題6分，共24分）1、答：（1）確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際確定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。（2）將學(xué)段教學(xué)工作計(jì)劃中，某個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，抄錄到進(jìn)度表的相應(yīng)欄目?jī)?nèi)。（3）根據(jù)全年教學(xué)工作計(jì)劃中所規(guī)定的本學(xué)期各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)，計(jì)算出各項(xiàng)教材在本學(xué)期出現(xiàn)次數(shù)。（4）根據(jù)制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃提出的要求，結(jié)合預(yù)先對(duì)單元教學(xué)計(jì)劃的把握，先將本學(xué)期的考核項(xiàng)目和主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，按學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)的課次，系統(tǒng)地安排到每次課中去，然后安排其他教材。 2、答：（1）有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）有利于提高學(xué)習(xí)效率，只有當(dāng)學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)才能真正取得實(shí)效。3、答：條件設(shè)施、熟悉學(xué)生、熟悉案例。 4、答：主要用途：理解并掌握某一理論的原理或基本概念；了解實(shí)踐中有關(guān)的典型事例；領(lǐng)會(huì)某些理論觀念及道德兩難問(wèn)題；掌握某些教學(xué)及管理策略，達(dá)成思維的某些技能和習(xí)慣；擴(kuò)大學(xué)生的想象力和視野。三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）1、答：體育教學(xué)組織形式的分類有很大的不同。一般可以按照所需進(jìn)行分類，大約有以下幾種：按體育教學(xué)組織形式的組織結(jié)構(gòu)分類，直線結(jié)構(gòu)、直線層次結(jié)構(gòu)；按體育教學(xué)的場(chǎng)所分類；按學(xué)業(yè)特質(zhì)分類，如技能、興趣、愛好等。2、答：對(duì)。目前一般中學(xué)都是按照男女生進(jìn)行分班教學(xué)，但是也可以按興趣愛好（選修項(xiàng)目）或者是小班化進(jìn)行體育教學(xué)，條件差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，甚至出現(xiàn)按行政班進(jìn)行體育教學(xué)的都有。四、觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1、答：認(rèn)真研究各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有關(guān)初中的水平目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分割細(xì)化，并安排到各學(xué)段的每一個(gè)學(xué)期中去。根據(jù)水平目標(biāo)以及各學(xué)段的每一個(gè)學(xué)期進(jìn)一步具體化了的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，選擇有利于實(shí)現(xiàn)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)目標(biāo)、水平目標(biāo)的內(nèi)容集群。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況確定全年和學(xué)期的教學(xué)時(shí)數(shù)，然后再確定各教學(xué)內(nèi)容或單元教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)分配。制訂出水平教學(xué)計(jì)劃。2、答：自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，是新體育課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。這三種學(xué)習(xí)方式都充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的思想，都非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。倡導(dǎo)學(xué)生采用新型的學(xué)習(xí)方式的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。三種學(xué)習(xí)方式并不是相互割裂的關(guān)系，他們相互聯(lián)系，相互作用，可謂“你中有我，我中有你”。當(dāng)然三種學(xué)習(xí)方式，都有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的（作用），同時(shí)，也必然能滲透技術(shù)的學(xué)習(xí)和促進(jìn)體能的增強(qiáng)。五、案例分析（2題，每小題10分，共20分）1、答：可以根據(jù)各人的實(shí)際教學(xué)情況，舉例說(shuō)明是如何調(diào)動(dòng)或培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、答：不管是采用什么內(nèi)容的體育教學(xué)實(shí)錄式案例，其內(nèi)容格式應(yīng)該有：背景、解決方法、評(píng)論（反思）三部分組成。新課程體育教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析試題二一、名詞解釋（6題，每小題4分，