工程測(cè)量專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)書

1 工程測(cè)量專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)書 1. 專業(yè)名稱與代碼 【專業(yè)名稱】 工程 測(cè)量 技術(shù) 【專業(yè)代碼】 2. 教育類型及學(xué)歷層次 【教育類型】 高等職業(yè)教育 【學(xué)歷層次】 大專 3. 招生對(duì)象與學(xué)制 【 招生對(duì)象】普通高中或具有同等學(xué)歷畢業(yè)生 【 學(xué)制】三年 4. 職業(yè)面向 本專業(yè)以公共基礎(chǔ)測(cè)繪為基礎(chǔ)，以礦山測(cè)量為側(cè)重點(diǎn)，面向各類型煤炭企業(yè)、資源勘查和礦山規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)、礦山建設(shè)企業(yè)、礦產(chǎn)資源管理單位、基礎(chǔ)測(cè)繪企事業(yè)單位的測(cè)繪生產(chǎn)一線，培養(yǎng) “會(huì)操作、能設(shè)計(jì)、善管理 ”的測(cè)繪高素質(zhì)技能型專門人才。 5. 就業(yè)范圍及 崗位 主要就業(yè)部門：生產(chǎn)技術(shù)部 (科 )；地測(cè)科（部）；測(cè)繪隊(duì)（組）等。 主要工作崗位：測(cè)量員（工）；測(cè)量隊(duì)（組）長(zhǎng)；測(cè)量技術(shù)員；測(cè)量工程師、測(cè)量技術(shù)主管、質(zhì)檢員。核心崗位為測(cè)量隊(duì)（組）長(zhǎng)和測(cè)量技術(shù)員。 主要從事礦山規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)階段各類測(cè)繪外業(yè)觀測(cè)、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、測(cè)繪生產(chǎn)管理、測(cè)繪項(xiàng)目組織實(shí)施和測(cè)繪技術(shù)方案設(shè)計(jì)工作。 6. 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 2 養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要面向礦山資源勘查、規(guī)劃設(shè)計(jì)、礦井建設(shè)、生產(chǎn)、管理等企事業(yè)單位測(cè)繪部門生產(chǎn)一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，掌 握測(cè)繪專業(yè)的基本知識(shí)和先進(jìn)的測(cè)量技術(shù)，具備礦山開(kāi)發(fā)各階段測(cè)繪項(xiàng)目管理、組織實(shí)施、內(nèi)外作業(yè)和各類型測(cè)量方案設(shè)計(jì)等專業(yè)能力，能夠按照國(guó)家相關(guān)技術(shù)規(guī)程規(guī)范制訂項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃并組織實(shí)施，對(duì)測(cè)繪項(xiàng)目進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，適應(yīng)從事礦山測(cè)繪工作管理、項(xiàng)目組織實(shí)施、內(nèi)外作業(yè)的高素質(zhì)技能型專門人才。 養(yǎng)規(guī)格 礦山測(cè)量專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求見(jiàn)表 1 表 1 礦山測(cè)量專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號(hào) 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 知 識(shí) 要 求 1 文化基礎(chǔ)知識(shí) 1、掌握體育運(yùn)動(dòng)和科學(xué) 鍛煉身體的基本知識(shí)； 2、具備唯物辯證法思想方法的知識(shí)、政治理論和法律基礎(chǔ)知識(shí)； 3、具有本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)； 4、具有一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)和科技英語(yǔ)知識(shí)； 5、具有計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。 2 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 1、具有普通地質(zhì)與煤礦地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)；具有煤礦生產(chǎn)與安全基本知識(shí)； 2、具有地形圖測(cè)繪的基礎(chǔ)知識(shí)； 3、具有本專業(yè)所使用的常規(guī)測(cè)繪儀器、電子儀器的使用和保養(yǎng)方法的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)； 4、測(cè)繪企業(yè)生產(chǎn)管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 3 專業(yè)技術(shù)知識(shí) 1、具有進(jìn)行控制測(cè)量和 星定位技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)； 2、具有測(cè)量誤差理論和數(shù)據(jù)處理的專業(yè)知識(shí)； 3、具有數(shù)字化測(cè)圖的專業(yè)知識(shí)； 4、具有從事地籍測(cè)量和土地管理的專業(yè)知識(shí)； 5、具有測(cè)量平差軟件、計(jì)算繪圖軟件使用的基本知識(shí)； 6、具有日常工程標(biāo)定放樣的基本知識(shí)； 7、具有生產(chǎn)礦井各類測(cè)量工作的基本知識(shí)； 8、具有煤礦開(kāi)采沉陷和變形觀測(cè)的專業(yè)知識(shí)。 4 專業(yè)拓展知識(shí) 1、具有國(guó)家當(dāng)今方針、政策與形勢(shì)的基礎(chǔ)知識(shí)； 2、具有測(cè)繪行業(yè)的生產(chǎn)管理、規(guī)范要求、發(fā)展方向和相關(guān)測(cè)繪法規(guī)等基本知識(shí)。 3 礦山測(cè)量專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)與要求見(jiàn)表 2 表 2 礦山測(cè)量專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號(hào) 能力結(jié)構(gòu) 能 力 要 求 1 專業(yè)能力 1、 掌握采礦技術(shù)、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉礦井生產(chǎn)系統(tǒng)和設(shè)備，了解生產(chǎn)工藝過(guò)程。 2、 具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助完成本專業(yè)工作任務(wù)的能力。 3、 能夠進(jìn)行煤礦各類采掘圖紙的繪制與使用。 4、 掌握測(cè)繪儀器的性能及操作要點(diǎn)，能夠熟練操作使用各種測(cè)量?jī)x器和常用測(cè)繪軟件完成測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，具備指導(dǎo)作業(yè)人員使用和維護(hù)測(cè)繪儀器的能力。 5、 經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠根據(jù)技術(shù)的可實(shí)施性對(duì)測(cè)量設(shè)計(jì)方案和工作任務(wù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，能夠 結(jié)合工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，優(yōu)化改進(jìn)設(shè)計(jì)，具有測(cè)量方案的實(shí)施和組織管理能力。 6、 熟悉測(cè)繪工程項(xiàng)目工作程序，能夠根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)要求和測(cè)繪技術(shù)規(guī)程規(guī)范，獨(dú)立完成各類型測(cè)量方案設(shè)計(jì)，編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書。 7、 能夠完成項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)的編寫。 8、 能夠綜合分析和解決煤礦安全生產(chǎn)中各類測(cè)量技術(shù)問(wèn)題的能力。 2 方法能力 1、 具有較好的測(cè)繪新技術(shù)、新知識(shí)學(xué)習(xí)能力和掌握新技術(shù)的能力，能夠較快地適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。 2、 具有較好的分析解決問(wèn)題能力，能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析判斷并解決事前無(wú)法預(yù)見(jiàn)的技術(shù) 問(wèn)題。 3、 養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，具有較好的邏輯思維能力。 3 社會(huì)能力 1、 具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。 2、 具有良好的愛(ài)崗敬業(yè)精神，具有高度的責(zé)任意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。 3、 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力。 4、 具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力。 5、 具有艱苦樸素，勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的工作作風(fēng)。 6、 具有一定的體育、衛(wèi)生基本知識(shí)，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的心理和體魄。 7、 具有熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 4 礦山測(cè)量專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求見(jiàn)表 3 表 3 礦山測(cè)量專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號(hào) 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 素 質(zhì) 要 求 1 政治素質(zhì) 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線；懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論與“三個(gè)代表”的基本理論；具有愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德。 具有良好的政治思想素質(zhì)和學(xué)風(fēng)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立志獻(xiàn)身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè) ，具有自覺(jué)執(zhí)行國(guó)家政策的基本素質(zhì)。能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)。 2 身心素質(zhì) 具有一定的體育、衛(wèi) 生和軍事基本知識(shí)，掌握鍛煉身體的基本方法和自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的心理和體魄。要有熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 3 職業(yè)素質(zhì) 具有良好的愛(ài)崗敬業(yè)精神，較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德修養(yǎng)。 具有艱苦樸素，勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的工作作風(fēng)。 能夠自覺(jué)執(zhí)行國(guó)家行業(yè)規(guī)程規(guī)范，具有熟練的專業(yè)技能。 4 人文素質(zhì) 了解中國(guó)歷史與國(guó)情，具有一定的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。具有健康向上的興趣愛(ài)好。 礦山測(cè)量專業(yè)職業(yè)資格要求見(jiàn)表 4。 表 4 礦山測(cè)量專業(yè)職業(yè)資格要求 序號(hào) 類別 資格證名稱 考核等級(jí) 學(xué)分 備注 1 通用資格證 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證 二級(jí) 2 自選 2 英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 B 級(jí) 2 自選 3 職業(yè)資格證 工程測(cè)量員 中級(jí) 2 必選 4 地籍測(cè)量員 中級(jí) 2 自選 5 礦山測(cè)量工 高級(jí) 2 必選 合計(jì) 5 個(gè) 10(必選 4 分 ) 7. 課程體系設(shè)計(jì) 程體系設(shè)計(jì)思路 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)高技能型測(cè)繪人才。即學(xué)生要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)需要的專業(yè)技能，具有良好的可持 5 續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，為職業(yè)生涯持久發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以能力為本位，既要培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力，更要培養(yǎng)完成整體化工作任務(wù)的 “綜合職業(yè)能力 ”。要求學(xué)生具有的是完整的 “工作過(guò)程知識(shí) ”和完成工作任務(wù)的綜合能力， 為此 課程體系構(gòu)建打破原有學(xué)科體系，按照工作過(guò)程系統(tǒng)化重新構(gòu)建課程體系，組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程設(shè)置及課程內(nèi)容選擇基于職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中的工作任務(wù)。為此確定本專業(yè)課程體系構(gòu)建基本程序如下。 1. 在項(xiàng)目建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革小組通過(guò)對(duì)用人單位、技術(shù)專家、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和畢業(yè)生的調(diào)查，進(jìn)行人才需求調(diào)研， 確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位（群）。 2. 從畢業(yè)生主要就業(yè)崗位中選擇 13 位企業(yè)一線實(shí)踐專家，召開(kāi)專業(yè)典型工作任務(wù)分析會(huì)，確定出本專業(yè) 19項(xiàng)典型工作任務(wù)，并進(jìn)行任務(wù)描述。 3. 圍繞典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程歸納行動(dòng)領(lǐng)域和職業(yè)能力要求。 4. 根據(jù)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域和職業(yè)能力要求，轉(zhuǎn)換配置成相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行排序。構(gòu)建基于測(cè)繪任務(wù)工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系框架。 5. 在專業(yè)教師、企業(yè)專家共同參與下，通過(guò)測(cè)繪工作任務(wù)分析，確定課程教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。 6. 根據(jù)測(cè)繪技術(shù) 發(fā)展，分階段進(jìn)行人才需求再調(diào)研，進(jìn)行課程體系和人才培養(yǎng)方案的完善。 課程體系開(kāi)發(fā)過(guò)程見(jiàn)圖 1。 人才需求調(diào)研分析 典型工作任務(wù)分析 行動(dòng)領(lǐng)域的歸納 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的建立 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系構(gòu)建 校本特色教材開(kāi)發(fā) 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目建設(shè) 專家指導(dǎo)委員會(huì) 項(xiàng)目建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)組 課程體系與教學(xué) 內(nèi)容改革小組 圖 1 課程體系開(kāi)發(fā)框架圖 6 型工作任務(wù)及能力分析 典型工作任務(wù)分析與職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述見(jiàn)表 5、表 6。 表 5 典型工作任務(wù)與職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)φ?任務(wù)編號(hào) 典型工作任務(wù) 難易程度 行動(dòng)領(lǐng)域 1 礦區(qū)平面控制測(cè)量 熟練者 礦區(qū)控制測(cè)量 2 礦區(qū)高程控制測(cè)量 熟練者 3 井口近井點(diǎn)測(cè)量 有能力者 4 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 熟練者 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 5 地籍測(cè)量 熟練者 地籍調(diào)查與測(cè)量 6 地質(zhì)勘探工程測(cè)量 有能力者 礦區(qū)工程測(cè)量 7 線路工程測(cè)量 有能力者 8 礦區(qū)建筑工程測(cè)量 熟練者 9 礦區(qū)建筑物變形監(jiān)測(cè) 有能力者 10 設(shè)備安裝測(cè)量 有能力者 11 露天礦測(cè)量 熟練者 露天礦測(cè)量 12 井上下聯(lián)系測(cè)量 有能力者 生產(chǎn)礦井測(cè)量 13 井下平面控制測(cè)量 有能力者 14 井下高程控制測(cè)量 有能力者 15 井下巷道施工測(cè)量 有能力者 16 貫通測(cè)量 專家 17 數(shù)字礦圖繪制 熟練者 礦圖繪制與管 理 18 地測(cè)信息管理系統(tǒng) 有能力者 19 煤礦巖層與地表移動(dòng)觀測(cè) 專家 煤礦巖層與地表移動(dòng)觀測(cè) 7 表 6 職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述 1、礦區(qū)控制測(cè)量 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 礦區(qū)控制測(cè)量是礦山開(kāi)發(fā)測(cè)量的第一環(huán)節(jié)，為了給礦區(qū)地形圖測(cè)繪和礦區(qū)工程測(cè)量提供依據(jù)，必須在礦區(qū)地面上，按照設(shè)計(jì)埋設(shè)一定數(shù)量的控制點(diǎn)。然后用測(cè)量?jī)x器把控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，高精度地測(cè)出來(lái)，提供控制點(diǎn)成果表。礦區(qū)控制測(cè)量必須先設(shè)計(jì)，拿出方案。然后根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)地選點(diǎn)、埋石。標(biāo)石埋好后，即可進(jìn)行觀測(cè)。平面控制點(diǎn)坐標(biāo)一般使用 態(tài)接收機(jī)測(cè)量，也 有用全站儀測(cè)量的。水準(zhǔn)點(diǎn)高程必須用水準(zhǔn)測(cè)量，平面控制點(diǎn)高程一部分用水準(zhǔn)測(cè)量，另一部分用 量。外業(yè)觀測(cè)結(jié)束后，即可進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算，內(nèi)業(yè)計(jì)算均采用相關(guān)軟件計(jì)算。技術(shù)總結(jié)，資料整理，成果上交與驗(yàn)收。各過(guò)程必須執(zhí)行甲方提出的要求，必須滿足礦區(qū)行業(yè)測(cè)量規(guī)程，必須滿足水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范，必須滿足 關(guān)測(cè)量規(guī)程。 2、礦區(qū)地形圖測(cè)繪 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 以地形測(cè)量測(cè)量規(guī)范為作業(yè)依據(jù)，建立平面和高程控制系統(tǒng)，或利用航空攝影測(cè)量方法進(jìn)行地物、地貌的測(cè)繪，根據(jù)圖式繪制地形圖，熟練操作使用儀器設(shè)備及日常維護(hù)，根據(jù)工程需 要初步掌握地形圖的基礎(chǔ)。 3、地籍調(diào)查與測(cè)繪 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 地籍測(cè)量與測(cè)繪是在地籍調(diào)查的基礎(chǔ)上測(cè)定土地及附著物的位置、權(quán)屬、范圍大小、質(zhì)量等級(jí)和利用類型等基本情況信息的測(cè)繪工作。其特點(diǎn)是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)測(cè)繪大比例尺地籍圖，即將取得不動(dòng)產(chǎn)的地理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的信息，并將這些信息完整的、系統(tǒng)的，以圖形、圖表及文字等形式加以表示，為使地籍信息可靠，應(yīng)滿足一定的精度要求。 4、礦區(qū)工程測(cè)量 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 礦區(qū)工程測(cè)量是礦區(qū)工程建設(shè)的勘察設(shè)計(jì)階段、施工放樣階段、運(yùn)營(yíng)管理階段所進(jìn)行的各種測(cè)量工 作。 按工程建設(shè)的先后順序，勘察設(shè)計(jì)階段的測(cè)量工作，主要是根據(jù)工程建設(shè)的需要，布設(shè)工程控制網(wǎng)，測(cè)繪不同比例尺地形圖及其他各種圖件；施工放樣階段的測(cè)量工作，主要是建立施工控制網(wǎng)，進(jìn)行各種建筑物的放樣工作，安裝測(cè)量等；運(yùn)營(yíng)管理階段的測(cè)量工作主要有：工程竣工后的竣工測(cè)量，建筑物的變形觀測(cè)，變形觀測(cè)的資料整理與分析，研究維護(hù)方法，加固措施等。 8 續(xù)表 5、露天礦測(cè)量 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 礦山測(cè)量技術(shù)人員必須能夠根據(jù)露天礦井規(guī)模、建設(shè)及生產(chǎn)要求及時(shí)設(shè)計(jì)并布設(shè)滿足精度要求的露天礦井平面和高程控制網(wǎng)。在礦井生產(chǎn) 過(guò)程中，及時(shí)測(cè)定采、剝場(chǎng)工作面位置并進(jìn)行驗(yàn)收測(cè)量。根據(jù)儀器設(shè)備情況選擇恰當(dāng)方法標(biāo)定露天礦技術(shù)境界（露天礦最終境界、滑坡處理境界、干線站場(chǎng)境界和露煤工程境界等），標(biāo)定露天礦大型設(shè)備位置和防排水工程。為露天礦設(shè)計(jì)排土場(chǎng)提供必需圖紙，實(shí)地標(biāo)定排土場(chǎng)境界，埋設(shè)永久境界樁，測(cè)繪境界內(nèi)地形圖。對(duì)露天礦開(kāi)拓煤量和回采煤量進(jìn)行管理。對(duì)露天礦排土場(chǎng)和邊坡進(jìn)行穩(wěn)定觀測(cè)。測(cè)繪并管理露天礦必需的圖紙資料。為此，需要有測(cè)繪工作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括各類測(cè)繪儀器機(jī)軟件的使用：如經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀、 ，測(cè)量點(diǎn)位測(cè)定的基本原理 與方法等。根據(jù)礦井規(guī)模和儀器設(shè)備情況，采用的測(cè)量方法也有很大不同。 6、生產(chǎn)礦井測(cè)量 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 為了保證煤礦井下按計(jì)劃、有序、高效、安全生產(chǎn)，必須對(duì)井下巷道、采區(qū)按設(shè)計(jì)要求標(biāo)定到實(shí)際位置指導(dǎo)采掘。采掘后并及時(shí)地測(cè)繪成圖，來(lái)指導(dǎo)安排生產(chǎn)。因此需要按照普通測(cè)量原理，使用經(jīng)緯儀、全站儀、陀螺儀、指向儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)定、測(cè)設(shè)和測(cè)繪礦圖。在測(cè)設(shè)中嚴(yán)格執(zhí)行煤礦測(cè)量規(guī)程。 7、礦圖繪制與管理 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 礦圖被成為礦山的 “眼睛 ”，利用它可以解決許多問(wèn)題。礦圖繪制與管理是把地 面的地物、地貌與地下的巷道、采區(qū)等畫成圖，并對(duì)它們進(jìn)行科學(xué)的管理。礦圖繪制與管理是根據(jù)外業(yè)測(cè)得的數(shù)據(jù)與內(nèi)業(yè)計(jì)算的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)傳輸或輸入計(jì)算機(jī)。利用繪圖軟件和草圖繪制成圖，并利用軟件進(jìn)入礦圖庫(kù)。對(duì)礦圖進(jìn)行科學(xué)管理，并有效利用。繪圖軟件有許多種，界面也有很大不同，但繪圖步驟基本相同。必須正確使用軟件，繪制的礦圖必須符合有關(guān)測(cè)量規(guī)范。 8、煤礦巖層與地表移動(dòng)觀測(cè) 行 動(dòng) 領(lǐng) 域 描 述 地下的煤采出后，地下形成采空區(qū)，上覆巖層一般要移動(dòng)，直至影響到地表，使地表遭到各種形式的破壞。為了確定地下開(kāi)采與上覆巖層及地 表破壞的關(guān)系，必須在地表建立地表移動(dòng)觀測(cè)站，通過(guò)對(duì)地表移動(dòng)觀測(cè)站的觀測(cè)、計(jì)算、分析，確定出移動(dòng)參數(shù)及一般規(guī)律。根據(jù)地下開(kāi)采設(shè)計(jì)和移動(dòng)參數(shù)及一般規(guī)律，進(jìn)行地表移動(dòng)預(yù)計(jì)，預(yù)計(jì)出地表的破壞。采取各種保護(hù)措施，使地表受到良好保護(hù)。地表移動(dòng)觀測(cè)站是先設(shè)計(jì)，然后在實(shí)地利用全站儀標(biāo)設(shè)出觀測(cè)站的位置，并埋石。利用全站儀、 態(tài)接收機(jī)、水準(zhǔn)儀進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)，利用相關(guān)軟件和計(jì)算機(jī)計(jì)算出觀測(cè)站的坐標(biāo)和高程。利用相關(guān)軟件和計(jì)算機(jī)計(jì)算、比較、分析兩次的數(shù)據(jù)，并畫圖，最終確定出移動(dòng)參數(shù)及一般規(guī)律。利用典型曲線法、負(fù)指數(shù)函數(shù)法、概率積 分法進(jìn)行地表移動(dòng)預(yù)計(jì)，預(yù)計(jì)出地表的破壞。利用留設(shè)煤柱、改變開(kāi)采方法、地下充填、地面加固等方法保護(hù)地表。各任務(wù)、各過(guò)程必須執(zhí)行甲方提出的要求，必須滿足煤礦測(cè)量規(guī)程，必須滿足水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范，必須滿足 關(guān)測(cè)量規(guī)程。 9 學(xué)習(xí)領(lǐng)域與行動(dòng)領(lǐng)域?qū)φ找?jiàn)表 7。 表 7 學(xué)習(xí)領(lǐng)域與行動(dòng)領(lǐng)域?qū)φ?任務(wù)編號(hào) 典型工作任務(wù)標(biāo)題 難易程度 行動(dòng)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 礦區(qū)平面控制測(cè)量 熟練者 礦區(qū)控制測(cè)量 礦區(qū)控制測(cè)量 2 礦區(qū)高程控制測(cè)量 熟練者 3 井口近井點(diǎn)測(cè)量 有能力者 4 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 熟練者 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 5 地籍測(cè)量 熟練者 地籍測(cè)量 地籍調(diào)查與測(cè)繪 6 地質(zhì)勘探工程測(cè)量 有能力者 礦區(qū)工程測(cè)量 礦區(qū)工程測(cè)量 7 線路工程測(cè)量 有能力者 8 礦區(qū)建筑工程測(cè)量 熟練者 9 礦區(qū)建筑物變形監(jiān)測(cè) 有能力者 10 設(shè)備安裝測(cè)量 有能力者 11 露天礦測(cè)量 熟練者 露天礦測(cè)量 露天礦測(cè)量 12 井上下聯(lián)系測(cè)量 有能力者 生產(chǎn)礦井測(cè)量 生產(chǎn)礦井測(cè)量 采礦工程概論 13 井下平面控制測(cè)量 有能力者 14 井下高程控制測(cè)量 有能力者 15 井下巷道施工測(cè)量 有能力者 16 貫通測(cè)量 專家 17 數(shù)字礦圖繪制 熟練者 礦圖繪制與管理 礦圖繪制與管理 18 地測(cè)信息管理系統(tǒng) 有能力者 19 煤礦巖層與地表移動(dòng) 專家 煤礦巖層與地表移動(dòng) 煤礦巖層與地表移動(dòng) 10 程體系構(gòu)成 課程體系構(gòu)成見(jiàn)表 8。 表 8 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1 公 共 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 體育與健康 50 36 2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 50 3 毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理 論體系概論 54 4 實(shí)用英語(yǔ) 100 5 高等數(shù)學(xué) 100 72 6 辦公自動(dòng)化應(yīng)用 60 7 形勢(shì)與政策 8 職業(yè)生涯規(guī)劃 9 公共選修課 10 社會(huì)實(shí)踐 2 周 2 周 11 基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 測(cè)量基礎(chǔ)技術(shù) 72 12 圖 54 13 測(cè)量誤差處理 72 14 煤礦地質(zhì) 72+1T 15 采礦工程概論 54 16 崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 114+4T 17 地籍調(diào)查與測(cè)繪 72 18 礦區(qū)控制測(cè)量 108+5T 19 生產(chǎn)礦井測(cè)量 112+4T 20 礦圖繪制與管理 40+1T 21 礦區(qū)工程測(cè)量 60 22 煤礦地表與巖層移動(dòng)觀測(cè) 60 23 露天礦測(cè)量 40 24 測(cè)繪法律法規(guī) 18 25 拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ) (必選 ) 18 26 地理信息系統(tǒng)應(yīng)用 36 27 遙感技術(shù)應(yīng)用 36 28 測(cè)繪項(xiàng)目組織與管理 (必選 ) 18 29 綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 保安煤柱設(shè)計(jì) 1T 30 貫通測(cè)量方案設(shè)計(jì) 1T 31 地形圖測(cè)繪頂崗實(shí)習(xí) 3T 32 礦區(qū)控制網(wǎng)測(cè)量頂崗實(shí)習(xí) 3T 33 畢業(yè)綜合頂崗實(shí)習(xí) 19T 11 8. 核心課程基本內(nèi)容簡(jiǎn)介 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 測(cè)量基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用 學(xué)期 1 參考學(xué)時(shí)： 72 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、解釋測(cè)繪工作 的任務(wù)、作用和工作實(shí)質(zhì)，說(shuō)明測(cè)繪工作的基本原理和基本工作內(nèi)容，理解并解釋測(cè)繪工作的基本概念及術(shù)語(yǔ)； 2、解釋水準(zhǔn)測(cè)量原理，識(shí)別水準(zhǔn)儀類型，解釋 準(zhǔn)儀各部件名稱及作用并熟練操作 準(zhǔn)儀； 3、制定等外水準(zhǔn)路線觀測(cè)計(jì)劃并實(shí)施，對(duì)觀測(cè)成果正確檢查、判斷和評(píng)價(jià)，分析判斷水準(zhǔn)測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因并采取相應(yīng)措施減弱或消除其影響； 4、制定 準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正計(jì)劃并實(shí)施； 5、理解并解釋水平角測(cè)量原理，說(shuō)明 緯儀結(jié)構(gòu)及各部件名稱、作用；熟練使用 緯儀進(jìn)行角度觀測(cè)； 6、制定閉合導(dǎo)線角度觀測(cè)計(jì)劃并實(shí)施，對(duì)觀測(cè)成果 進(jìn)行分析判斷和評(píng)價(jià)，分析角度觀測(cè)誤差產(chǎn)生原因并采取相應(yīng)措施減弱或消除其影響； 7、制定 緯儀檢驗(yàn)校正計(jì)劃并實(shí)施； 8、說(shuō)明全站儀結(jié)構(gòu)及各部件名稱、作用；制定全站儀導(dǎo)線測(cè)量計(jì)劃并利用全站儀完成導(dǎo)線角度和邊長(zhǎng)測(cè)量。 培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的測(cè)量理念和測(cè)繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德，培養(yǎng)對(duì)測(cè)繪職業(yè)的認(rèn)同感。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、 準(zhǔn)儀及等外水準(zhǔn)路線外業(yè)觀測(cè)與內(nèi)業(yè)計(jì)算； 2、 緯儀及閉合導(dǎo)線角度觀測(cè)； 3、全站儀導(dǎo)線角度與邊長(zhǎng)測(cè)量。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師選定項(xiàng)目的任務(wù)載體，學(xué)生以獨(dú)立和小組合 作的形式，通過(guò)教師指導(dǎo)和查找資料，獲得必備知識(shí)和信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)目的作業(yè)計(jì)劃制定并組織實(shí)施，對(duì)觀測(cè)成果進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)和反饋。 學(xué)生以小組為單位，結(jié)合測(cè)量方法和手段，接受并完成工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)施程序，注重過(guò)程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)； 2、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)與考核； 3、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力 、人格能力等全面評(píng)價(jià)； 對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，綜合評(píng)定每位學(xué)生的成績(jī)。 12 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 2 學(xué)期 2 參考學(xué)時(shí)： 54 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、認(rèn)識(shí) 用戶界面和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方法； 2、正確調(diào)用 編輯、修改命令完成圖形繪制與編輯； 3、 按照需要?jiǎng)?chuàng)建新圖并進(jìn)行繪圖環(huán)境設(shè)置，調(diào)用各種繪圖命令進(jìn)行繪圖操作，完成二維工程圖的繪制與編輯。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、 本繪圖命令調(diào)用與操作； 2、 形編輯； 3、繪圖基本設(shè)置； 4、圖形顯示與精確繪圖； 5、圖形標(biāo)注與編輯； 6、 2D 圖的繪制與編輯； 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師選定項(xiàng)目任務(wù)載體并向?qū)W生下達(dá)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)教師指導(dǎo)和獨(dú)立查找資料，獲得完成每項(xiàng)任務(wù)的必備知識(shí)和信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成各項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生接受工作任務(wù)后，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核； 2、對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 逐項(xiàng)采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，綜合評(píng)定每位學(xué)生的成績(jī)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 3 測(cè)量數(shù)據(jù)處理 學(xué)期 3 參考學(xué)時(shí)： 72 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、分析測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因，識(shí)別測(cè)量誤差的類型及特性，解釋測(cè)量誤差相關(guān)概念，會(huì)利用測(cè)量精度評(píng)價(jià)指標(biāo)衡量測(cè)量成果精度； 2、理解測(cè)量誤差傳播規(guī)律，會(huì)求算觀測(cè)值函數(shù)的中誤差； 3、在不同觀測(cè)條件下，會(huì)對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理； 4、獨(dú)立完成各種控制網(wǎng)的平差計(jì)算和精度評(píng)定； 5、利用各種測(cè)量平差計(jì)算軟件完成各種測(cè)量控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理，對(duì)觀測(cè)成果 進(jìn)行精度評(píng)定； 6、以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度完成測(cè)量數(shù)據(jù)處理，實(shí)事求是的對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析作業(yè)成果超限原因。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、測(cè)量誤差傳播定律及函數(shù)值中誤差的計(jì)算； 2、水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算與精度評(píng)定； 3、導(dǎo)線網(wǎng)平差計(jì)算與精度評(píng)定。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師結(jié)合測(cè)繪實(shí)例選定任務(wù)載體，指導(dǎo)學(xué)生獲得必備知識(shí)和相關(guān)信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成給定任務(wù)實(shí)例的平差計(jì)算，并對(duì)觀測(cè)成果精度進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程中所學(xué)知識(shí)及利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的考核； 2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的 側(cè)重點(diǎn)不同，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力、人格能力等全面評(píng)價(jià)； 13 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 4 煤礦地質(zhì) 學(xué)期 3 參考學(xué)時(shí)： 72 學(xué)時(shí) +1 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、描述地層年代和地殼的物質(zhì)組成； 2、描述巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的基本特征，能夠鑒別常見(jiàn)巖石類型； 3、描述煤系地層特征、成煤過(guò)程、煤的分類，解釋煤層厚度變化的原因； 4、描述單斜構(gòu)造、褶曲構(gòu)造、斷裂構(gòu)造特征，判斷構(gòu)造及類型，分析判斷斷層失翼煤層位置； 5、計(jì)算煤炭?jī)?chǔ)量，進(jìn)行儲(chǔ)量管理。 培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、地殼的物質(zhì)組成及常見(jiàn)礦物的識(shí)別； 2、煤的形成； 3、地質(zhì)構(gòu)造類型、特征及其分析判斷； 4、煤炭?jī)?chǔ)量計(jì)算及三量管理。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)采用正面課堂教學(xué)，充分利用圖表、標(biāo)本、模型、多媒體等直觀性教學(xué)方式，因地制宜組織野外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重基本知識(shí)掌握和分析判斷能力考核；采用學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 5 采礦工程概論 學(xué)期 3 參考學(xué)時(shí)： 54 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、敘述煤礦生產(chǎn)的主要 過(guò)程及工藝，理解并解釋采礦工程基本概念及相關(guān)術(shù)語(yǔ)； 2、辨別井下巷道布置及用途； 3、識(shí)別煤礦的巷道系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、和各種設(shè)備類型及用途； 4、分析判斷井下巷道空間位置關(guān)系及其對(duì)測(cè)繪工作的特殊要求； 5、識(shí)別影響煤礦安全生產(chǎn)的因素； 6、會(huì)使用井下自救設(shè)備開(kāi)展自救。 培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，樹立安全第一的思想意識(shí)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、井田開(kāi)拓與巷道布置； 2、采煤方法； 3、煤礦生產(chǎn)安全知識(shí)； 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)采用正面課堂教學(xué)，可利用模型演示、現(xiàn)場(chǎng)參觀、案例分析、多媒體演示等多種教學(xué)方法 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、注重學(xué)生對(duì)煤礦生產(chǎn)工藝過(guò)程認(rèn)識(shí)、巷道用途及空間位置的辨識(shí)等考核； 2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，可采用筆試、答辯、實(shí)例分析等形式，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力、人格能力等全面評(píng)價(jià)； 采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合 14 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 6 礦區(qū)地形圖測(cè)繪 學(xué)期 1、 2 參考學(xué)時(shí)： 114 學(xué)時(shí) +4 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過(guò)教師指導(dǎo)或借助資料，制定大比例尺地形圖測(cè)繪作業(yè)計(jì)劃、流程和實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。通過(guò)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠 ： 1、以經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方式獨(dú)立編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書及作業(yè)方案； 2、按設(shè)計(jì)書及規(guī)范要求施測(cè)，操作水準(zhǔn)儀、全站儀、 成圖根控制測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)； 3、判斷外業(yè)觀測(cè)成果的正確性，分析解決外業(yè)觀測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題； 4、正確進(jìn)行處理外業(yè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確計(jì)算出所需成果； 5、合理選擇碎部點(diǎn)并進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量和展繪； 6、能夠正確應(yīng)用解析繪圖儀、數(shù)字測(cè)圖軟件繪制地形圖； 7、根據(jù)工程需要利用地形圖進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用； 8、對(duì)完成的工作進(jìn)行記錄、存檔和總結(jié)反饋； 具備地形測(cè)量中團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，初步培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的測(cè)量理念和測(cè) 繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、圖根控制測(cè)量 2、碎部測(cè)量 3、繪制礦區(qū)現(xiàn)狀地形圖 工具 1、全站儀、 析繪圖儀、數(shù)字測(cè)圖軟件； 2、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 3、地形圖圖式。 工作方法 1、儀器的操作與使用； 2、測(cè)量數(shù)據(jù)的分析、計(jì)算及處理； 3、地形圖的繪制。 勞動(dòng)組織形式 按小組分工實(shí)施 工作要求 按設(shè)計(jì)書及規(guī)范要求施測(cè)，能熟練操作水準(zhǔn)儀、全站儀、 成圖根控制測(cè)量的外業(yè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算，能夠選擇碎部點(diǎn)并進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量和展繪，能夠正確應(yīng)用解析繪圖儀、數(shù)字測(cè)圖軟件繪制地形圖。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 學(xué)生以小組為單位，結(jié)合測(cè)量方法和手段，接受并完成工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重過(guò)程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評(píng)價(jià) 2、根據(jù)工程項(xiàng)目的實(shí)施工程和程序，借鑒企業(yè)對(duì)員工的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核 3、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核 4、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力、人格能力等全面評(píng)價(jià) 以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互評(píng) 為輔，積極引進(jìn)企業(yè)指導(dǎo)教師等專業(yè)人士參與評(píng)價(jià)，教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中起引導(dǎo)調(diào)控的作用 15 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 7 地籍調(diào)查與測(cè)繪 學(xué)期 3 參考學(xué)時(shí)： 72 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生在地籍調(diào)查的基礎(chǔ)上，依據(jù)大比例尺地形圖，分析行政境界、土地權(quán)屬界線、土地編號(hào)、界址點(diǎn)和編號(hào)、土地利用類別、土地等級(jí)、土地面積及房產(chǎn)情況等。 設(shè)計(jì)地籍平面控制網(wǎng)的布設(shè)形式和測(cè)量方法，進(jìn)行地籍平面控制測(cè)量，依據(jù)地籍平面控制點(diǎn)設(shè)計(jì)宗地界址點(diǎn)測(cè)量方法，在考慮經(jīng)濟(jì)性的情況下制定實(shí)施計(jì)劃。 學(xué)生負(fù)責(zé)宗地草圖、分幅地籍圖、宗地圖的組織和測(cè)繪工作。能熟練 使用繪圖工具，依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一的地籍圖圖式，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)測(cè)繪大比例尺地籍圖，即將取得不動(dòng)產(chǎn)的地理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的信息，并將這些信息完整的、系統(tǒng)的，以圖形、圖表及文字等形式加以表示，為使地籍信息可靠，應(yīng)滿足一定的精度要求。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、宗地草圖 是描述宗地位置、界址點(diǎn)、線和相鄰地關(guān)系的實(shí)地記錄、又是處理土地權(quán)屬糾紛的原始資料，必須實(shí)地繪制； 2、分幅地籍圖 是按國(guó)家統(tǒng)一的分幅編號(hào)方法逐幅測(cè)繪的圖件，表示的內(nèi)容由地籍要素和必要的地形要素； 3、宗地圖 是以宗地為單位測(cè)繪的，是處理土地權(quán) 屬的原始資料，也是土地證書附圖的基本圖件。 工 具 1、全站儀 2、經(jīng)緯儀 3、鋼尺 4、標(biāo)桿 5、測(cè)旗 6、測(cè)釬 7、繪圖工具 8、觀測(cè)記錄表 工作方法 小組作業(yè)法 (4 勞動(dòng)組織形式 1、地籍調(diào)查 2、宗地草圖繪制 3、地籍平面控制測(cè)量 4、界址點(diǎn)測(cè)量 5、地籍圖測(cè)繪 工作要求 1、分幅地籍圖 地籍要素包括：行政境界、土地權(quán)屬界線、土地編號(hào)、界址點(diǎn)和編號(hào)、土地利用類別、土地等級(jí)、土地面積及房產(chǎn)情況等。 必要的地形要素包括：測(cè)量控制點(diǎn)、房屋、道路、水系以及地籍有關(guān)的必要地物和地理名稱等； 2、宗地圖 本宗地宗地號(hào)、門牌號(hào)、宗地面積、地類利用代號(hào)、界址點(diǎn)及編號(hào)、界址線及界址邊長(zhǎng)注記、建筑占地面積、相鄰宗地地號(hào)、相鄰宗地界址示意線、相鄰地物 (如圍墻、墻壁等 )的歸屬、宗地四至關(guān)系以及地籍圖上所表示的房屋建筑等要素。 宗地圖還應(yīng)注明：宗地所在地籍圖圖號(hào)、街道號(hào)、街坊號(hào)、權(quán)屬主名稱、指北方向和宗地圖的比例尺等。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 1、大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)； 2、多數(shù)計(jì)劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)、并定期更換； 3、小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)，負(fù)責(zé)小 組內(nèi)部管理、組織分工、工具設(shè)備管理工作； 學(xué)生評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異； 2、加強(qiáng)對(duì)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核，注重過(guò)程考核和每個(gè)課業(yè)考核，借鑒企業(yè)對(duì)員工完成工作任務(wù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式； 3、在考核課業(yè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以教師評(píng)價(jià)為主； 16 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 8 礦區(qū)控制測(cè)量 學(xué)期 4 參考學(xué)時(shí)： 108 學(xué)時(shí) +5 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下，借助相關(guān)規(guī)范，進(jìn)行礦區(qū)控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出比較合理的方案。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述設(shè)計(jì)、實(shí)施、并對(duì)實(shí)施過(guò)程和成果進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)反饋。對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、 存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐期間，若企業(yè)實(shí)際條件允許，在企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，與企業(yè)技術(shù)人員共同完成控制網(wǎng)新建或改擴(kuò)建。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行礦區(qū)控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)與內(nèi)、外業(yè)實(shí)施。 受訓(xùn)者在團(tuán)隊(duì)工作中對(duì)所完成的工作進(jìn)行說(shuō)明并予以反思，同時(shí)提出可能的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、在地形圖上設(shè)計(jì)并技術(shù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫； 2、標(biāo)石的埋設(shè)； 3、儀器使用前的檢校與使用； 4、水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)、記錄與水準(zhǔn)網(wǎng)平差； 5、 測(cè)與記錄、 平差； 6、技術(shù)總結(jié)，資料整理與驗(yàn)收 。 工具 1、礦界坐標(biāo)，地形圖，已知點(diǎn)資料，規(guī)范， 計(jì)算機(jī)，打印機(jī)等； 2、全站儀、水準(zhǔn)儀， 態(tài)接收機(jī)，記錄手簿等； 3、相關(guān)軟件。 工作方法 1、圖上設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫方法； 2、儀器使用前的檢校方法； 3、坐標(biāo)用 法測(cè)定； 4、高程用水準(zhǔn)測(cè)量和 法測(cè)定； 5、水準(zhǔn)網(wǎng)平差方法； 6、 平差方法。 勞動(dòng)組織方式 1、根據(jù)甲方任務(wù)收集甲方任務(wù)區(qū)域礦界點(diǎn)坐標(biāo)； 2、技術(shù)設(shè)計(jì)需要 2 人，此 2 人要互相溝通，到有關(guān)單位收集購(gòu)買資料、熟悉地形圖、實(shí)地踏勘、圖上設(shè)計(jì)、編寫技術(shù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書； 3、 1 至 2 組、每組 4 至 5 人，進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)、埋石、水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)與記錄、 測(cè)與記錄； 4、 2 人進(jìn)行水準(zhǔn)網(wǎng)平差、 平差、技術(shù)總結(jié)的書寫、資料整理與驗(yàn)收。 工作要求 1、組內(nèi)成員之間、測(cè)量小組之間、與相關(guān)部門技術(shù)人員之間進(jìn)行熟練的專業(yè)溝通； 2、從滿足生產(chǎn)、安全、經(jīng)濟(jì)及技術(shù)要求的角度來(lái)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)； 3、內(nèi)、外作業(yè)符合測(cè)繪工作技術(shù)規(guī)范； 4、對(duì)已完成的工作進(jìn)行記錄存檔、評(píng)價(jià)和反饋； 5、自覺(jué)保持安全文明作業(yè)和執(zhí)行礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 根據(jù)下達(dá)的任務(wù)，成立作業(yè)小組，每組 6 人，明確 小組負(fù)責(zé)人。以小組為單位，討論確定本組的最佳方案，完成實(shí)地選點(diǎn)與埋石、儀器作業(yè)前的檢校、外業(yè)觀測(cè)與記錄、計(jì)算。編寫技術(shù)總結(jié)，進(jìn)行資料整理及驗(yàn)收。 教師以學(xué)習(xí)指南、角色扮演、案例分析、測(cè)繪實(shí)戰(zhàn)等多樣化訓(xùn)練方式幫助學(xué)生順利完成測(cè)繪任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)展的、可遷移的、可持續(xù)的測(cè)繪工作能力。 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”采用小組獨(dú)立學(xué)習(xí)，部分采用正面課堂教學(xué)；多數(shù) “計(jì)劃實(shí)施 ”階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)類似于企業(yè)測(cè)量小組組長(zhǎng)的職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)管理、工作分工與組織、工具設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的管理工作等，小組 負(fù)責(zé)人采取輪換方式。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地測(cè)量?jī)x器室、內(nèi)業(yè)工作室，在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多地以 “師傅 ”、 “導(dǎo)演 ”身份，參與學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重過(guò)程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。借鑒企業(yè)測(cè)繪人員崗位職責(zé)和質(zhì)量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核； 2、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的考核； 3、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)側(cè)重點(diǎn)不同，注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力（專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力）的全面評(píng)價(jià)； 4、采用自我 評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主。 17 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 9 生產(chǎn)礦井測(cè)量 學(xué)期 4、 5 參考學(xué)時(shí)： 112 學(xué)時(shí) +4 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 向?qū)W生描述生產(chǎn)礦井測(cè)量對(duì)煤礦安全高效生產(chǎn)的重要意義，井下和地面測(cè)量的不同之處。根據(jù)井下條件不同，對(duì)井下導(dǎo)線測(cè)量，高程測(cè)量，巷道施工測(cè)量，采區(qū)巷道驗(yàn)收測(cè)量，礦井聯(lián)系測(cè)量及貫通測(cè)量的基本原理、方法進(jìn)行較詳細(xì)分析，應(yīng)知道各項(xiàng)任務(wù)的全過(guò)程。對(duì)煤礦測(cè)量規(guī)程各種限差、規(guī)定、要求等貫徹到學(xué)習(xí)中。對(duì)各種儀器、工具的使用進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，應(yīng)會(huì)。對(duì)測(cè)量中產(chǎn)生誤差的原因、消除方法 進(jìn)行分析，使其在觀測(cè)中得到最大限度消除或消減。在投入人力和物力相同情況下提高測(cè)量精度。 學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行井下各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)，勝任各個(gè)崗位任務(wù)。主要任務(wù)有： 1、井下導(dǎo)線施測(cè)與計(jì)算，提交成果。 2、井下水準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)量施測(cè)與計(jì)算，提交成果。 3、井下巷道施工測(cè)量。 4、井下巷道工作面驗(yàn)收測(cè)量。 5、在業(yè)務(wù)主管單位進(jìn)行礦井聯(lián)系測(cè)量。 6、巷道貫通測(cè)量。 7、在業(yè)務(wù)主管的指導(dǎo)下的貫通測(cè)量方案選擇與誤差預(yù)計(jì)。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、井下點(diǎn)的平面坐標(biāo)測(cè)定 2、井下點(diǎn)的高程測(cè)定 3、井下巷道中腰線標(biāo)定 4、井上下聯(lián)系測(cè)量 5、按設(shè)計(jì)要求巷道貫通測(cè)量 6、貫通測(cè)量方案選擇與誤差預(yù)計(jì) 工具 1、設(shè)計(jì)任務(wù)書；煤礦測(cè)量規(guī)程； 2、主要儀器：經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、激光指向儀、掛羅盤、鋼尺等、計(jì)算器、計(jì)算機(jī)。 3、各種記錄手簿。 工作 方法 1、井下各種類型測(cè)量、計(jì)算； 2、井下水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量； 3、幾何、物理定向； 4、井下各種貫通中腰線標(biāo)定； 5、指向儀安裝、調(diào)整； 6、計(jì)算各種誤差參數(shù)； 7、誤差預(yù)計(jì)方法（貫通）； 8、貫通工程質(zhì)量評(píng)價(jià)。 勞動(dòng)組織方式 1、生產(chǎn)組織：每組 56 人； 2、工作崗位 ：主測(cè) 1 人，記錄 1 人，其它人員共用； 3、外業(yè)測(cè)量資料必須由專人檢查、合格后方可轉(zhuǎn)內(nèi)業(yè)； 4、內(nèi)業(yè)計(jì)算必須由兩人以上對(duì)算。對(duì)測(cè)量結(jié)果應(yīng)進(jìn)行精度評(píng)定，必須符合規(guī)程要求和滿足工程要求。 工作要求 1、每項(xiàng)測(cè)量工作必須滿足采礦工程要求；嚴(yán)格執(zhí)行煤礦測(cè)量規(guī)程； 2、作業(yè)前必須對(duì)使用儀器進(jìn)行檢校、使其符合要求，方可使用； 3、在滿足采礦工程要求的前提下，應(yīng)盡量減少人力、物力投入； 4、外業(yè)工作以組為單位，參加人員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，方可按時(shí)、保質(zhì)保量完成任務(wù)； 5、組內(nèi)成員之間、各組成員之間、員工與完成任務(wù)涉及其它 部門相互人員之間，進(jìn)行熟練專業(yè)溝通； 6、對(duì)已完成的工作進(jìn)行記錄、存檔、評(píng)價(jià)和反饋。 學(xué)習(xí)組織形式與方法 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用采用正面課堂教學(xué)，部分采用小組獨(dú)立學(xué)習(xí)。計(jì)劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人，并定期更換。負(fù)責(zé)組內(nèi)基層管理，組織分工，儀器工具管理工作，對(duì)于主測(cè)、記錄等主要崗位定期更換，在完成過(guò)程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。 2、注重過(guò)程考核和每個(gè)課業(yè)的考核。 3、在實(shí)施階段采用教師評(píng)價(jià)和組內(nèi)學(xué)員相互評(píng)價(jià)方式。 4、在考核課業(yè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以教 師評(píng)價(jià)為主。 18 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 10 礦圖繪制與管理 學(xué)期 5 參考學(xué)時(shí)： 40 學(xué)時(shí) +1 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠完成任意比例尺的填圖參數(shù)進(jìn)行配置和能夠通過(guò)極坐標(biāo)和實(shí)際坐標(biāo)方式完成任意比例尺采掘工程平面圖的自動(dòng)繪制的項(xiàng)目。 完成各種數(shù)據(jù)形式的硐室（如硐口、硐中、硐尾，極坐標(biāo)）、巷道的空間和平面相交自動(dòng)繪制。 完成填繪斷層、月末工作面位置，采空區(qū)邊界顏色，采空區(qū)的延伸等項(xiàng)目。 能夠自動(dòng)處理測(cè)量的各種圖框，如通用圖框，單一采掘圖圖框，標(biāo)準(zhǔn)分幅圖框，地形圖圖框等項(xiàng)目。 學(xué)完本課程后，對(duì)龍軟地測(cè)信息系統(tǒng)中的自動(dòng)繪圖 子系統(tǒng)全面了解，可以完成針對(duì)性的各種項(xiàng)目。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、需配置的填圖數(shù)據(jù) 2、需繪制的礦圖數(shù)據(jù) 3、需繪制的硐室數(shù)據(jù) 4 需填繪的斷層和月末工作量數(shù)據(jù) 5、需處理的各種圖框 工具 1、計(jì)算機(jī) 2、軟件 3、繪制標(biāo)準(zhǔn) 工作方法 1、與測(cè)量人員就測(cè)量數(shù)據(jù)溝通 2、檢查測(cè)量數(shù)據(jù) 3、繪制處理各種數(shù)據(jù) 勞動(dòng)組織方式 1、接受需要處理的數(shù)據(jù)的任務(wù) 2、檢查數(shù)據(jù)后開(kāi)始處理繪圖 3、完成后交給測(cè)量人員進(jìn)行復(fù)核檢查 工作要求 1、測(cè)量人員和繪圖人員間要專業(yè)的溝通 2、繪制的圖形等必須與實(shí)際相符合并滿足規(guī)范 3、對(duì)結(jié)果進(jìn)行管理 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；計(jì)劃實(shí)施階段采取個(gè)人獨(dú)立操作完成不同的項(xiàng)目，然后交替進(jìn)行其他項(xiàng)目的訓(xùn)練學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟和要求。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)： 根據(jù)學(xué)生對(duì)電腦操作的熟練程度，加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，借鑒企業(yè)的評(píng)價(jià)方法，以教師評(píng)價(jià)為主 19 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 11 礦區(qū)工程測(cè)量 學(xué)期 5 參考學(xué)時(shí)： 60 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下， 能夠使用各種儀器、各種方法進(jìn)行工程放樣。 能夠獨(dú)立布設(shè)觀測(cè)點(diǎn)、基準(zhǔn)點(diǎn)。 資料 整理，并進(jìn)行必要的分析，總結(jié)變形規(guī)律，提出安全措施。 能夠進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和工程施工。 能夠讀圖、識(shí)圖和校核圖紙的能力，以便在工作中驗(yàn)證工程圖紙的正確性，計(jì)算出所需的有關(guān)元素，正確采用合理方法進(jìn)行工程放樣，更有效地進(jìn)行工程測(cè)量工作。 學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)期間在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠建立工程控制網(wǎng)，施工設(shè)計(jì)布設(shè)控制網(wǎng)，并且進(jìn)行歸化改正。 能夠進(jìn)行建筑工程測(cè)量，工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)和機(jī)械設(shè)備安裝的施工測(cè)量以及建筑物的變形觀測(cè)。公路、鐵路的初測(cè)、定測(cè)、施工測(cè)量、能夠繪制線路縱橫斷面及計(jì)算土方量。 能夠進(jìn)行探槽工程的布設(shè)和勘 探線的剖面測(cè)量 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 測(cè)定探槽、淺井、鉆孔、坑道、地質(zhì)構(gòu)造點(diǎn)、露頭點(diǎn)、水文點(diǎn)的位置。 公路、鐵路、輸電線路、各種地下管線等線路工程的測(cè)量工作。 礦區(qū)建筑場(chǎng)地的控制測(cè)量、礦區(qū)建筑物和構(gòu)筑物的施工測(cè)量。 柱子、吊車梁、管道、機(jī)電設(shè)備、皮帶的安裝。 礦區(qū)建筑物的沉降變形觀測(cè)、水平位移變形觀測(cè)、傾斜觀測(cè)、裂縫觀測(cè)。 工具 經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、測(cè)距儀、 收機(jī)、激光鉛垂儀、鋼尺，垂球 工作 方法 坐標(biāo)用 法測(cè)定 高程用水準(zhǔn)測(cè)量和 法測(cè)定 勞動(dòng)組織形式 分組作業(yè)， 1 至 2 組，每組 4至 5 人。 工作要求 嚴(yán)格執(zhí)行 礦區(qū)行業(yè)測(cè)量規(guī)程、水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范、 關(guān)測(cè)量規(guī)程。 同時(shí)滿足甲方提出的特殊要求。 組內(nèi)成員之間要進(jìn)行熟練的專業(yè)溝通，保持安全作業(yè)，作業(yè)步驟和成果要進(jìn)行檢核。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；多數(shù) “計(jì)劃實(shí)施 ”階段采用小組學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行測(cè)量作業(yè)，明確小組分工與組織管理后，進(jìn)行測(cè)繪任務(wù)分析，組員單獨(dú)制定作業(yè)計(jì)劃，小組討論確定出最佳方案，教師幫助學(xué)生完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)展的、可遷移的、可持續(xù)的測(cè)繪工作能力。 學(xué) 生評(píng)價(jià)： 1、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重過(guò)程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)； 2、借鑒企業(yè)測(cè)繪人員崗位職責(zé)和質(zhì)量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核； 3、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的考核； 4、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)側(cè)重點(diǎn)不同，注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力（專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力）的全面評(píng)價(jià)； 5、采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主。 20 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 12 煤礦巖層與地表移動(dòng)觀測(cè) 學(xué)期 5 參考學(xué)時(shí)： 60 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下，借助相關(guān)規(guī)范，進(jìn)行煤礦地 表移動(dòng)觀測(cè)站設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出比較合理的方案。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述設(shè)計(jì)、實(shí)施、并對(duì)實(shí)施過(guò)程和成果進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)反饋。對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。進(jìn)行地表移動(dòng)的預(yù)計(jì)與觀測(cè)，進(jìn)行地表保護(hù)。 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐期間，若企業(yè)實(shí)際條件允許，在企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，與企業(yè)技術(shù)人員共同完成煤礦地表移動(dòng)觀測(cè)站設(shè)計(jì)與實(shí)施。進(jìn)行地表移動(dòng)的預(yù)計(jì)與觀察，進(jìn)行地表保護(hù)。 學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行礦區(qū)地表移動(dòng)觀測(cè)站的技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施，能夠選擇合理的方法，進(jìn)行地表移動(dòng)的預(yù)計(jì)，并進(jìn)行觀察，及時(shí)進(jìn)行地表保護(hù)。能夠選擇合理的方 法，能夠選擇合理的方法 對(duì)所完成的工作進(jìn)行說(shuō)明并予以反思，同時(shí)提出可能的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對(duì)象 1、資料的收集、技術(shù)設(shè)計(jì)及技術(shù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫； 2、標(biāo)石的埋設(shè)； 3、儀器使用前的檢校及使用； 4、水