湖南省懷化市2013年中生物試題.doc

湖南省懷化市2013年中考生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，120小題，每題1分，2130小題，每題2分，共40分每小題給出的四個選項(xiàng)中，有一個最符合題意）1（1分）（2013懷化）下列不屬于生物的是（）A小麥B野人C雪人D水綿考點(diǎn)：生物的特征分析：此題考查的是對生物和非生物的判斷能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答時結(jié)合題意從生物的特征切入解答：來源:Zxxk.Com解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的小麥、野人、水綿具有生物的特征，屬于生物；雪人不具有生物的特征，不屬于生物因此，選項(xiàng)C符合題意故選：C點(diǎn)評：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征2（1分）（2013懷化）銀杏是植物中的活化石，如果想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)，常用的科學(xué)方法是（）A觀察法B比較法C調(diào)查法D模擬實(shí)驗(yàn)法考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法分析：此題考的是科學(xué)探究方法科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等要了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)，主要采用的科學(xué)探究方法是觀察法解答：解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)可以用觀察法，該選項(xiàng)符合題意B、比較法是運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶所以想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)不可以用比較法，該選項(xiàng)不符合題意C、調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)所以想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)不可以用觀察法，該選項(xiàng)不符合題意D、模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時，采取模擬實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)所以想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)不可以用模擬實(shí)驗(yàn)法該選項(xiàng)不符合題意故選：A點(diǎn)評：科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)3（1分）構(gòu)成生物體最基本的單位是（）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)考點(diǎn)：細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位分析：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位據(jù)此解答解答：解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位故選：A點(diǎn)評：關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位4（1分）（2010蘇州）如圖主要表示了變形蟲細(xì)胞的哪個生理過程（）A生成B分化C分裂D運(yùn)動考點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程分析：考查的是動物細(xì)胞的分裂過程解答時從細(xì)胞分裂的概念和動物細(xì)胞的分裂過程方面來切入解答：解：細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞細(xì)胞分裂的過程和步驟是首先細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核最后細(xì)胞的中部向凹陷，形成新的細(xì)胞膜，縊裂為兩個細(xì)胞于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞細(xì)胞分裂時，染色體變化最明顯染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的如圖所示變形蟲由一個變形蟲變?yōu)閮蓚€變形蟲的生理過程，因此是變形蟲的分裂過程故選C點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂以及細(xì)胞分裂過程5（1分）（2013懷化）在小麥種子萌發(fā)過程中，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（）A胚芽B子葉C胚根D胚乳考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過程分析：此題主要考查的是種子的萌發(fā)過程，據(jù)此解答解答：解：種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，將來發(fā)育成新植物的幼體，小麥種子包括胚、胚乳和種皮、果皮，其中胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成小麥種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，胚乳為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)傳遞給胚芽、胚軸、胚根故C符合題意故選：C點(diǎn)評：關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)及在發(fā)育過程中的作用6（1分）海南黑冠長臂猿是國家I級保護(hù)動物，在上世紀(jì)五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末僅剩7只，1980年建立自然保護(hù)區(qū)后，現(xiàn)在才有22只造成當(dāng)年黑冠長臂猿數(shù)量減少的主要原因是（）A自然災(zāi)害B外來物種入侵C食物缺乏D人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境考點(diǎn)：威脅生物多樣性的原因；保護(hù)生物多樣性的基本措施分析：此題考查的知識點(diǎn)是威脅黑冠長臂猿生存的原因解答時可以從威脅黑冠長臂猿生存的原因方面來切入海南黑冠長臂猿是國家I級保護(hù)動物，海南黑冠長臂猿列為中國最瀕危的靈長類動物之首解答：解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等黑冠長臂猿數(shù)量減少的主要原因棲息地被破壞、人類亂捕濫殺等，人類對天然林的砍伐使黑冠長臂猿的棲息地逐漸縮小，導(dǎo)致獲取食物的范圍越來越少；海南黑冠長臂猿對生存環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性，只有在原始的雨林中才能生存，在林種單一的人工林、砍伐過的次生林里，海南黑冠長臂猿都不能生存對生存環(huán)境依賴性強(qiáng)，而賴以棲身的原始森林不斷遭到破壞，是海南黑冠長臂猿不斷減少的重要原因隨著人們大量砍伐和開墾天然林，島上熱帶雨林大面積喪失，低海拔的熱帶雨林大部被毀，殘余的雨林亦變成綠色“孤島”，使海南黑冠長臂猿的棲息環(huán)境遭受破壞并逐漸惡化至2008年，在海南黑冠長臂猿的分布范圍內(nèi)，棲息地已經(jīng)喪失了75%但是對海南黑冠長臂猿生存危害最大的還是人類的獵殺海南黑冠長臂猿又被稱作烏猿，其骨骼為藥材“烏猿骨”，中醫(yī)傳統(tǒng)理論認(rèn)為有滋補(bǔ)養(yǎng)顏、祛風(fēng)健骨、舒筋活血的功效海南黑冠長臂猿以家庭為單元活動，一只被打，全家都逃不了，其情非常悲慘在東方，通什等幾百公里以外的群眾進(jìn)入保護(hù)區(qū)偷獵的比較多，對海南黑冠長臂猿等保護(hù)動物威脅極大，使海南黑冠長臂猿數(shù)量急劇減少因此造成當(dāng)年黑冠長臂猿數(shù)量減少的主要原因是人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境故選：D點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因及其保護(hù)7（1分）（2013懷化）在懷化建設(shè)生態(tài)文明城市的過程中，進(jìn)行了大面積的植樹綠化，下列說法中錯誤的是（）A可以減少城市的降雨量B植物可以吸收有害氣體，凈化空氣C植物可以為市民提供氧氣D植物可以吸收空氣中的二氧化碳考點(diǎn)：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用分析：此題考查的知識點(diǎn)是綠色植物的生態(tài)價值解答時可以從光合作用、蒸騰作用方面來切入解答：解：綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)，維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，植物可以吸收有害氣體，凈化空氣；蒸騰作用將植物根部吸收的99%的水分散失到大氣中，可為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓?dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)故選：A點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值8（1分）（2013懷化）下列做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）A鼓勵購買使用私人汽車B大量使用化肥和農(nóng)藥C限制使用一次性塑料袋D將工業(yè)廢水排入大?？键c(diǎn)：人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系分析：為保護(hù)生態(tài)環(huán)境我們采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，據(jù)此解答解答：解：A、汽車行駛過程中排放大量的尾氣，造成環(huán)境污染，不控制汽車尾氣的排放，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而破壞生態(tài)環(huán)境，私人汽車越多尾氣的排放越多，不符合題意B、施用較多的化肥和農(nóng)藥，不但作物不能完全吸收，造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，而且還會造成環(huán)境污染，不符合題意C、限制使用一次性塑料袋既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境，符合題意D、工業(yè)廢水要遵循“先凈化，后排水”，這樣做有利于保護(hù)水資源，水體污染，會破壞生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康，不符合題意故選：C點(diǎn)評：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，從我做起，保護(hù)我們生存的家園9（1分）（2013懷化）在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B城市生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D淡水生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的類型分析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)解答：解：A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化，占優(yōu)勢地位的作物被雜草和其他植物所代替故不符合題意B、城市生態(tài)系統(tǒng)中植物種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動物，人類起重要支配作用，故