習(xí)慣培養(yǎng)講座2018PPT演示課件

,歡迎您尊敬的老師,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣成就孩子幸福的一生,我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，首先，感謝您在百忙之中抽空來參加這次交流會。關(guān)心、幫助、督促孩子成長是我們共同的心愿！讓我們共同攜手，使孩子們健康、快樂的成長！,搞好家庭教育，根本不是教家長如何教育孩子，而是讓家長如何提高自己，家長自己提高了，孩子不教都差不到哪里去。 趙忠心,.,5,理想的父母（朱永新）,1、應(yīng)該是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品質(zhì)和良好習(xí)慣的父母。2、應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。3、應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。4、應(yīng)該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。5、應(yīng)該是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則，一諾千金的父母。6、是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母。7、應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景，富有教育機智的父母。8、應(yīng)該是努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而使孩子健康、快樂成長的父母。,目前家庭教育家長存在的問題,1、不懂，還不學(xué)。,2、學(xué)了，不會選擇。,3、知道，做不到。,4、做到，不能堅持。,目前家長培訓(xùn)的不同境界,1、提供方法：教家長各種技巧。,2、教授思維：教家長如何去思考。,3、培養(yǎng)家長：如何去學(xué)習(xí)。,4、引領(lǐng)家長：如何去成長。,一、重新認(rèn)識家庭教育的戰(zhàn)略地位,認(rèn)識家庭教育戰(zhàn)略地位的四個視角 從人的一生的角度 從人類教育的角度 從家庭幸福的角度 從中華民族偉大復(fù)興的角度,習(xí)近平在會見第一屆全國文明家庭代表時強調(diào)：家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子從牙牙學(xué)語起就接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。,（一）家庭是人生的第一所學(xué)校,（二）家庭教育是人類教育之根,.,12,成就孩子的教育之道是什么? 家家是培育孩子成長的土壤有智慧的人培養(yǎng)孩子的三句話是：第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！辈话k，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心。第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情?！敝v德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃。”無私的愛，無盡的愛!,.,13,而同樣的問題，卻有人所說的三句話就截然不同：第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定!”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手!”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我!”有條件的愛，根本不是真愛。 家庭教育的九個小故事,.,14,故事1：地鐵里的一家人等地鐵的時候，一個寶寶問腳下踩的腳印是干嘛的，爸爸媽媽還有奶奶特別耐心地給他解釋是排隊的，并且整齊地排了隊給寶寶看。家教好的人，都是以家庭為單位出現(xiàn)的。故事2：散落的爆米花地鐵車廂內(nèi)，孩子把爆米花灑在地鐵車廂。父母跟孩子一起一粒一粒撿起?；蛟S這些舉動微不足道，但正是這些細(xì)微之處最有力量。,.,15,故事3：小女孩的一個鞠躬在石家莊一路口，一名婦女領(lǐng)著一個小女孩過馬路，見到有車輛駛來，兩人下意識地停步打算退回。不過，車輛在斑馬線前停下讓行母女倆過了馬路，女孩還在媽媽的提示下，向讓行車輛鞠躬致謝，還向司機揮了揮手。好的教育，源于生活中的點點滴滴。故事4：井蓋旁的父子倆暴雨天，一位父親帶著一個孩子，發(fā)現(xiàn)路上的井蓋塌陷了，父親報完警后站在水中井蓋旁，引導(dǎo)過往的車輛避讓。此時，孩子就在路邊等著父親?；⒏笩o犬子，這也許是孩子人生中最好的一課。,.,16,故事5：為老人打傘的母女倆同樣是下雨天，在一個地下通道入口處，一位母親用左手為孩子擋雨，而她的右手拿著傘為一個佝僂著腰的老大爺擋雨，這位老大爺是一位流浪漢，而這位媽媽一直慢慢地跟隨在他身邊。善良總藏在不經(jīng)意間，行動總比語言來得更加深刻故事6：一歲半幼兒的致歉信在一趟航班上，一位獨自帶孩子的媽媽一上飛機就給大家發(fā)小禮物，里面裝著耳塞小糖果，背面還打印了一段話：我是來自寧波的王瑞，我剛剛一歲半獨自帶我的媽媽擔(dān)心我的哭鬧會打擾到您，這里有耳塞和小糖果，希望能減輕你的困擾寶寶全程很乖。有些人，并不是因為坐頭等艙才這么做，是因為這么做才坐頭等艙。,.,17,故事7：門縫里塞進(jìn)的40元錢一個孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長發(fā)現(xiàn)之后寫下道歉信，一大早從門縫里塞進(jìn)書店，并留下全部書款40元錢。道歉信如下：你好!由于我教子無方，兒子在你店里拿了四本漫畫書。貴店門沒開，本應(yīng)本人帶上兒子親自來道歉，沒開門，我把錢放里面了。對不起。孩子總有犯錯誤的時候，關(guān)鍵看家長如何處置。故事8：扔垃圾的熊孩子早高峰，坐在后座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外。父親隨即下車對孩子的行為進(jìn)行了教育，并將酸奶盒撿起，放回了車內(nèi)。沒有天生的熊孩子，只有錯誤的教育方式和失責(zé)的父母。故事9：給流浪漢訂餐在飯館吃飯時，一位母親帶著孩子在靠窗的位置。過來一名流浪漢站在窗外看著她們吃，母親帶著孩子去點餐處打包了份飯給他。用自己的行動，教給孩子善良和施予。對待弱者的態(tài)度，才是一個人真正的素質(zhì)體現(xiàn)。,重新認(rèn)識學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的關(guān)系,教育從來不是教育自身的事情。一個國家的教育水準(zhǔn)，不僅取決于教育系統(tǒng)自身的水平，還取決于這個國家教育體系賴以存在的整個社會教育的水準(zhǔn)。,家庭教育的現(xiàn)狀,一.知識渴求型。對家庭教育知識的需求空前高漲。二.傳統(tǒng)守舊型。與孩子溝通交流的方式需提高，忽視孩子的心理發(fā)展規(guī)律。部分家長把責(zé)任推給了學(xué)校，自己當(dāng)起了“甩手掌柜”，學(xué)校成了“無限責(zé)任公司”。三.溺愛偏袒型。包容孩子的不良行為，家庭教育與學(xué)校教育背道而馳，是孩子在這種環(huán)境中無所適從，消弱了學(xué)校教育的作用。四.無知無能型。不配為人父母。,（三）家庭教育是家庭幸福的源泉,德國教育家福祿貝爾有一句名言：“國民的命運與其說操縱在掌權(quán)者手里，倒不如說是掌握在母親手中”。,眼下中國家庭中最常見的一個問題：托管。“中國是全世界隔代撫養(yǎng)最普遍的國家?！逼鋵嵤裁炊伎梢蕴娲惆椴豢梢蕴娲?。比如父母親和孩子一起吃飯，(李嘉誠陪孩子吃飯）孩子的詞匯量、智力的發(fā)展和飯桌上的交流都有非常密切的關(guān)系。所以高質(zhì)量的陪伴需要父母親不斷地學(xué)習(xí)，用自己的成長去引領(lǐng)孩子的成長，就是要父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天成長。,（四）家庭教育是中華民族偉大復(fù)興的重要力量,我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。2016年12月，習(xí)近平總書記在接見第一屆全國文明家庭表彰大會代表時的講話十九大報告說了，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)！,“應(yīng)該來說，現(xiàn)在的家庭和過去的家庭有很大的變化，但同時面臨著非常嚴(yán)峻的問題?！蹦敲?，在新家庭教育里，家長該如何有智慧地科學(xué)地去教育孩子呢？在新時期家長應(yīng)該怎樣科學(xué)地、智慧地去愛孩子呢？這是當(dāng)下非常值得思考的問題?！?最好的方式應(yīng)該是揚長教育。換句話說，就是讓每個孩子成為最好的自己。其實什么都可以替代，但陪伴不可以替代。 高質(zhì)量的陪伴需要父母親不斷地學(xué)習(xí)，用自己的成長去引領(lǐng)孩子的成長，就是要父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天成長。,當(dāng)今家庭對孩子的十大溺愛方式特殊待遇，當(dāng)面袒護,過分關(guān)注，輕易滿足，生活懶散，祈求央告,包辦代替，大驚小怪，剝奪獨立，害怕哭鬧,全能媽媽造就無能孩子,“中國孩子大部分是有父母的孤兒，盡管有父母陪伴身旁，但是卻沒有傳遞內(nèi)在心理支持的正能量?！痹蛴袃煞矫妫阂皇侵袊?jīng)濟的快速發(fā)展，導(dǎo)致中國父母壓力很大，忙于生存生計，沒有時間和精力陪伴孩子。二是家長的托付心態(tài)，以為把孩子托付給老人學(xué)校、老師就可以了。,家庭教育存在的主要問題：教育方法陳舊家長責(zé)任意識淡薄家庭氛圍不良 只關(guān)注成績，忽視心理健康溺愛孩子，包辦一切,“別讓孩子輸在起跑線上”引發(fā)的育兒焦慮,期望太高帶來了育兒的焦慮,真正的起跑線是家長的教育水平！,老師在對孩子進(jìn)行鼓勵,家長卻經(jīng)常在對孩子說,你真是個蠢豬，你怎么這么笨，你簡直有毛病，你給我滾出去，你看人家孩子，你長大沒出息。,現(xiàn)代家庭教育需要愛與智慧同行,新的家庭教育倡導(dǎo)五元家教法：即合乎規(guī)律的教育理念、 科學(xué)的教育方法、 健康的心理、 良好的生活方式、 平等和諧的關(guān)系。,新家庭教育需要六種“愛的智慧”,智慧的愛，知道使用孩子；智慧的愛，喜歡激勵孩子；智慧的愛，注意讓孩子分享；智慧的愛，事事相信孩子；智慧的愛，善于管教孩子；智慧的愛，看重過程。,.,37,德國62條培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣規(guī)則,孩子丟三落四怎么辦？德國媽媽三（不）曲:不提醒、不幫忙、不管他。孩子花錢如流水怎么辦？給孩子的禮物-對賬本。多花的錢就扣回來。孩子不好好吃飯怎么辦？德國媽媽的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓。小孩搶玩具怎么辦？先到者先得，不然都別玩。孩子拖拖拉拉就是不睡？說定時間，絕不妥協(xié)。,新家庭教育宣言：,讓學(xué)校更像家庭，家庭教育要回歸家庭建設(shè)的本真新家庭觀，需要積極陽光的教育；新的兒童觀，需要尊重兒童的權(quán)利；新的教育觀，需要生活教育；新的代際關(guān)系觀，需要與孩子一起成長，向孩子學(xué)習(xí)；新的文化觀，需要將中外優(yōu)秀文化融會貫通，提高文化自信；,新家庭教育是倡導(dǎo)科學(xué)的教育，是崇尚科學(xué)精神的家庭教育，是建立在心理學(xué)、腦科學(xué)和優(yōu)秀文化經(jīng)典基礎(chǔ)之上的家庭教育；新家庭教育是呼喚真愛的教育；新家庭教育是平衡和諧的教育；新家庭教育是家校互助的教育。,新家庭教育發(fā)展的主要目標(biāo)是努力實現(xiàn)以下十大愿景：倡導(dǎo)科學(xué)呼喚真愛捍衛(wèi)家庭崇尚尊重共同成長平衡和諧積極陽光親近自然家?；ブ幕孕?實踐證明：,我們的孩子長大了！孩子能自理！我們要充分相信孩子！家長要學(xué)會放手！父母“甩手”，孩子才能“掌柜”！,.,42,智慧父母做“甩手掌柜”“甩手掌柜”俗語，指不管事、不做事的掌柜的（或領(lǐng)導(dǎo)），通常是當(dāng)成貶義詞來使用的。而今天，我用這個詞，可不是貶義，而是褒義。至于為什么這樣用，看看下面一位“甩手掌柜”媽媽的親子日記就懂了。7月19日，假期第16天今天我休息，早就說好今天要去商品城逛逛，所以孩子早上起來馬上收拾好，吃完早飯就準(zhǔn)備出發(fā)了。我事先把需要買的東西寫在紙條上，又問孩子需要買什么東西，自己也寫上。臨走時，孩子說今天的作業(yè)那就回來再寫，我同意了。坐公交車時，孩子說現(xiàn)在車都是帶K的，代表空調(diào)車，票價兩元。我把零錢交給孩子，由他投錢上車，讓他注意聽什么時候到站，以免坐過站。到達(dá)商品城后，我把紙條交給孩子，開始購物。就這樣，孩子買一樣劃掉一條，買齊我需要的東西后，閑逛尋找他自己想買的東西，因為快過生日了，所以提前買個生日禮物。選來選去看好了一小盒“我的世界”拼插積木，就讓他自己詢問價格，自己交錢。,.,43,全部購買完畢后，打道回府。在回來的路上，我倆閑著無聊就開始算這次購物花了多少錢，每一項寫下來由他自己計算，這次購物一共花了223元。說著說著我說困了，先睡一會兒，讓孩子負(fù)責(zé)聽報站。他看公交車門上方的路線站點圖，一共有多少站，每報一站他都站起來看看還有多少站到家。這一次外出購物比較愉快！到家后開始了我倆的動畫片，看不懂的他就跟我解釋。下午的作業(yè)完成的也比較快，作業(yè)完成后開始拼插買來的積木，一起合作下完成的很快，自己玩得很嗨！晚飯后在馬路上騎自行車，一不小心摔倒了，自己爬起來就開始哭，說膝蓋破皮了。我逗他：“大小伙子哭啥，自行車也不知道摔壞了嗎？”于是，自己連哭帶笑地說自行車估計沒事，用碘伏擦了擦，這會兒坐在凳子上老實了,送家長幾句話 1、家長不是選舉產(chǎn)生的。 2、家庭教育的成敗關(guān)系到全家幸福。 3、家庭教育是一次性的，一旦出錯難有改正的機會。,.,45,兩個家族的命運：愛德華家族（書香門第）和朱克家族（賭徒、酒鬼）,4、家庭教育的成敗影響的不只是一代人。,.,46,5、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子永不退休的班主任。,.,47,在夸獎孩子的時候，我們注意第一夸努力不夸聰明第二夸能力不夸外表第三夸過程不夸結(jié)果第四描述具體的行為不是籠統(tǒng)概況,6、好孩子是夸出來的，夸獎孩子勤奮，不要夸獎聰明。,.,48,夸具體不夸全部，夸過程不夸結(jié)果。如：你幫媽媽掃地，媽媽很開心，你真是個懂事的孩子；你的鉛筆字真漂亮，沒有錯誤、用筆有力，結(jié)構(gòu)合理，比前幾天有進(jìn)步；你的畫看起來真美，色彩明亮、鮮艷，人物畫的很逼真，我們找個地方掛起來吧，讓我們經(jīng)常欣賞它。夸努力，不夸聰明，如：你這次考試成績不錯，和這段時間的每天認(rèn)真完成作業(yè)是分不開的。,.,49,7、從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。 8、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。,四.良好習(xí)慣的培養(yǎng),在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。,陳鶴琴先生說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。好習(xí)慣就如在銀行存了一筆錢，終生享受它的利息，壞習(xí)慣相反。,著名教育家葉圣陶說,什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。,現(xiàn)在孩子習(xí)慣存在:,1、小懶蟲 2、小饞貓 3、小依賴,什么叫關(guān)鍵期？某一個年齡段進(jìn)行某一種教育效果特別高，錯過這個年齡段再進(jìn)行這個教育，效果就不高了。這個年齡段就叫這個教育的關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,他們認(rèn)為6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期，8到9月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期。2到3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵期，兩歲半到三歲是教孩子怎么做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期。有沒有規(guī)矩這時候兩三歲就要開始養(yǎng)成了。3歲是計算能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這個計算能力不是像小學(xué)那樣，是在游戲中，主要指的讓他會數(shù)數(shù)。3到5歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期，國外認(rèn)為3歲就可以拉提琴，5歲就可以彈鋼琴，3歲和青少年期是培養(yǎng)獨立性的兩個關(guān)鍵期。,到3歲就說要獨立了，4歲以前是形成形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4到5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期，這個書面語言是在游戲中學(xué)。3到8歲是學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期，外國語早一點好。5到6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期，他能說出很多抽象名詞，有的可能不太懂，但是能說了。5歲左右是掌握數(shù)的概念的關(guān)鍵期，6到7歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，6到7歲是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，,8到9歲是紀(jì)律分化的關(guān)鍵期，9到10歲、13到14歲是邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期。9到10歲是孩子由注重后果過度到注重動機的關(guān)鍵期，10到11歲是學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，整個小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。,1、小學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)占最最重要的位置。是奠基的階段！同時也是最好教育的階段。2、小學(xué)是最不能忽視和最需要花心力的階段，錯過這個階段，以后你要花成倍的精力和金錢都難以彌補。（四抓：抓早、抓小、抓緊、抓好）,小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成很重要,小學(xué)階段成績好的孩子不一定都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子成績終會好。,習(xí)慣培養(yǎng)的方法：1、訓(xùn)練法注意：(1) 持之以恒 (2) 嚴(yán)格要求 (3) 抓好第一次 (4) 講究辯證法 (5) 強化與疏導(dǎo)相結(jié)合2、負(fù)強化法（批評和懲罰）,3、說服教育法注意（1）要以理服人，切忌諷刺挖苦 （2）要簡略深刻，切忌嘮嘮叨叨 （3）要有情感性，切忌空話大話 （4）符合年齡特征，切忌脫離實際,4、身教法注意（1）以形導(dǎo)行 （2）以學(xué)促學(xué) （3）以情動情 （4）以意練意,小學(xué)生應(yīng)該注重哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)？（先說方法：六先六后法， 1、先計劃后學(xué)習(xí)2、先預(yù)習(xí)后聽講3、先復(fù)習(xí)后作業(yè)4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試5、先獨立思考后請教別人6、先打好基礎(chǔ)后靈活思維）,共同探討,一、培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)意識,少幫辦孩子的學(xué)習(xí)會讓孩子更多獨立培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)意識3件事你別做1、書包不要幫孩子背2、不要幫孩子收拾書本與學(xué)習(xí)用具3、不要為孩子學(xué)習(xí)作主（多引導(dǎo)少代替）,就小學(xué)生來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比成績更重要。如果能在小學(xué)幫助孩子養(yǎng)成高效率的完成作業(yè)、認(rèn)真審題、檢查作業(yè)、閱讀和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那么這對孩子來說一輩子的學(xué)習(xí)都是無窮財富，教育也會因此事半功倍。,如何讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)? 第一點：把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會增加。第二點：要學(xué)會放手，慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。,二、培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,1、要培養(yǎng)孩子寫字的興趣,“興趣是最好的老師?！苯逃睦韺W(xué)認(rèn)為：每當(dāng)一個學(xué)生對某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動而且心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。,2、要讓孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢,（1）擺好姿勢身子坐端正，背要直、肩要平、頭要正、左手按本、右手執(zhí)筆。側(cè)重執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。（2）量好距離，做到手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。,3、要培養(yǎng)學(xué)生在寫字前細(xì)心觀察 的能力。,指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，要讓他們先從整體上看看要寫的字的框架結(jié)構(gòu)，看看整個字是什么結(jié)構(gòu)方式；然后再仔細(xì)觀察字的各個部分，看看它是由哪些部件或哪些筆畫組成的，這些部件、筆畫是不是經(jīng)過變形后組合在一起的；最后再綜合觀察漢字的各部分所占比例如何，觀察主筆在田字格中的位置，感悟點畫形態(tài)、結(jié)構(gòu)布局、筆法特點、體驗呼應(yīng)。,三、培養(yǎng)孩子好問的好習(xí)慣愛因斯坦曾說過“提出一個問題比解決一個問題更重要”。問題來自于頭腦中的疑慮。孩子由于年齡小、知識少、社會閱歷淺等原因，對周圍世界充滿好奇心，頭腦中有許多的問號，所以頻頻向家長提問。家長應(yīng)該耐心地給孩子解答，但有的家長極不耐煩地責(zé)怪孩子多事，家長不知這樣做是在扼殺孩子的好學(xué)幼苗，是在暗示孩子別想問題。所以，家長要愛惜孩子的好奇心和好問心理，并且經(jīng)常引導(dǎo)和啟發(fā)孩子發(fā)問，刺激孩子的大腦積極思維，達(dá)到提高智力的目的。,四、培養(yǎng)孩子大膽實踐的好習(xí)慣有的家長要問：怎樣才能刺激孩子的大腦，引導(dǎo)他積極思維呢？途徑很多，其中最重要的一條是放開孩子的手腳，讓他大膽的實踐。兒童的實踐分兩種：一種是直接實踐，這種實踐主要是指孩子直接參與其它孩子的游戲活動，各種文體活動，讓孩子在活動中學(xué)習(xí)各種知識。有的家長過分注意孩子學(xué)習(xí)成績，給孩子買了許多質(zhì)量不高，重復(fù)性的作業(yè)，雙休日不讓孩子出去玩?？墒羌议L不知，玩能讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識，如交際能力，團結(jié)協(xié)作能力，解決實際問題能力等。第二種實踐是指間接實踐，這種實踐主要是指孩子通過學(xué)習(xí)他人已有成果的活動，如聽課、讀書、看電視等等。對孩子來講，兩種實踐活動互相補充，缺一不可。通過實踐，孩子可以獲取知識，同時通過實踐發(fā)現(xiàn)“疑問”，促使他積極思考。,五、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，除有一定的實踐能力外，還要有善于觀察的好習(xí)慣，觀察是啟迪孩子思維的最基本途徑。觀察也是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，瓦特就是在觀察熱水汽頂起壺蓋的現(xiàn)象，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機。建議家長注意培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子注意觀察生活、觀察社會現(xiàn)象。,六、獨立思考、獨立解決問題的好習(xí)慣當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題時，家長不要急于告訴他答案，而要引導(dǎo)他獨立思考，啟發(fā)他思索。家長可引導(dǎo)孩子查閱工具書或資料尋找答案，告訴他這個問題可通過查字典、查百科全書、查辭海、查資料等等書目就可解決。也可以家長故意告訴他不知道，和孩子一起查找資料等方法。家長這樣做即可激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的探究心理，培養(yǎng)了孩子獨立思考，獨立解決問題的能力，同時也教給了孩子學(xué)習(xí)方法，使他終身受益。,七、培養(yǎng)孩子多角度思考問題的好習(xí)慣家長都希望自己的孩子頭腦靈活，隨機應(yīng)變的能力強，那就要培養(yǎng)孩子在解決問題要多角度思考的習(xí)慣，以訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。例如，大家都知道的一道題：“樹上有五只小鳥，如果開槍打死一只，樹上還有幾只小鳥？”答案沒有唯一，可以是一只，也可以是兩只，三只，四只，五只或一只也沒有等等。象這樣的問題有益于訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。,八、培養(yǎng)孩子聯(lián)想和想象的好習(xí)慣聯(lián)想和想象是孩子思維的翅膀，聯(lián)想、想象能力的高低可以看出孩子右腦開發(fā)的水平，右腦開發(fā)的好，孩子這方面的能力突出，而且富有創(chuàng)造力。有些家長很注意孩子這方面的能力開發(fā)，培養(yǎng)孩子對音樂、美術(shù)、語言等方面的興趣或特長，這些無疑有助于孩子聯(lián)想和想象能力的開發(fā)。在平時日常生活中，家長也要注意培養(yǎng)孩子聯(lián)想和想象能力。如看到一幅畫，可問孩子你想到了什么？看到某種實物問他像什么？(旅游景點的名字就是人們想象的結(jié)果)或等孩子閱讀一篇文章后，讓孩子想想文章描繪了什么圖畫等等，以訓(xùn)練孩子的聯(lián)想和想象的能力。良好思維習(xí)慣的形成不是一蹴而就之事，它既需要家長耐心地教育和思索，更需要家長根據(jù)孩子的特點揚長補短，使孩子的心智得到和諧發(fā)展。,.,82,九、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣中國著名歷史人物曾國潘的家鄉(xiāng)有一句諺語：男人會種田，女人會養(yǎng)豬，大人小孩都要會讀書。 曾氏家訓(xùn)中，就把認(rèn)真讀書出現(xiàn)在顯著地位。中國古代教育最直最常用、也最管用的方法就是讀書、背書。李克強總理專門發(fā)文提倡全民閱讀，央視1臺專門推出閱讀欄目。孩子長時間圍繞電視、電腦、手機等電子產(chǎn)品，嚴(yán)重影響了孩子的思維障礙。閱讀中，孩子會想象、思考，會把語言文字由抽象轉(zhuǎn)化成形象，從而開發(fā)鍛煉了孩子是思維。而電視等提供給孩子的畫面，很直接，孩子的大腦就會不勞而獲。孩子的成長、成績、成功與閱讀量成正比。,.,83,1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣- 盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。2.增強語言能力- 喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。3.增加知識-閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學(xué)、歷史、地理、 科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)有裨益。4.提升協(xié)作能力-喜歡閱讀的孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作能力,.,84,5.擴展人生經(jīng)驗-有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應(yīng)付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。6.樹立遠(yuǎn)大理想-愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因為他們在書中 古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和感悟，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。7