2015年公需科目考試答案

一、判斷題(每題 2 分)1.本質(zhì)上是能力，它們包括對(duì)象知覺、運(yùn)動(dòng)技能等等的是認(rèn)知變量正確2.格式塔心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)整體并不等于部分的總和，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。正確3.弗洛伊德認(rèn)為人格中三者通常處于平衡狀態(tài)，平衡被破壞，則導(dǎo)致精神病。正確4.日內(nèi)瓦學(xué)派又稱皮亞杰心理學(xué)派，是瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)教授、杰出的心理學(xué)家、哲學(xué)家皮亞杰創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的。正確5.行為主義心理學(xué)派的時(shí)代精神是開放的理念錯(cuò)誤6.認(rèn)知心理學(xué)是指凡是研究人的認(rèn)識(shí)過(guò)程的，都屬于認(rèn)知心理學(xué)。這種說(shuō)法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義錯(cuò)誤7.來(lái)訪者中心療法由美國(guó)著名心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)立正確8.一般認(rèn)為，直覺屬于無(wú)意識(shí)心理。正確9.什么是健康？聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會(huì)適應(yīng)在內(nèi)的健全狀態(tài)。正確10.心理健康水平的等級(jí)：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為三個(gè)等級(jí)。正確11.深入細(xì)致地研究和探討我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的心理健康狀況，不僅有助于他們對(duì)自身心理健康狀況的認(rèn)識(shí)，也有助于預(yù)防各種心理障礙，心理疾病的發(fā)生，對(duì)保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。正確12.KennonMSheldon 和 LauraKing 的定義道出了積極心理學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)，“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力和美德的科學(xué)?！闭_13.積極心理治療在個(gè)體水平上主要不關(guān)注個(gè)體的積極人格特質(zhì)期望通過(guò)培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來(lái)使病人激發(fā)起自身的力量而改變對(duì)問(wèn)題的片面看法錯(cuò)誤14.積極心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科，其研究對(duì)象是普通人的心理活動(dòng)，針對(duì)大部分人的心理狀況來(lái)指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W(xué)科。正確15.正性情感和負(fù)性情感頻率變化一樣錯(cuò)誤16.以哪些維度來(lái)描述人格的差異？至今有三種不同的觀點(diǎn)正確17.內(nèi)容分析法是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。正確18.心理健康文章研究?jī)?nèi)容從 2001 年至 2010 年四類研究的變化趨勢(shì)，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。錯(cuò)誤19.人格類型理論是很古老的，但它比較粗糙一些，人格特質(zhì)理論相對(duì)比較精細(xì)，所以，目前特質(zhì)理論比較盛行。正確20.復(fù)原力源于逆境研究，所以絕大部分的復(fù)原力研究對(duì)象都集中在處于逆境的個(gè)體正確21.構(gòu)造主義心理學(xué)派，也叫建構(gòu)主義心理學(xué)派是由馮特的最忠誠(chéng)的學(xué)生鐵欽納于內(nèi)容心理學(xué)派形成近 20年后在美國(guó)建立的，是內(nèi)容心理學(xué)思想的繼承和進(jìn)一步發(fā)展。正確22.現(xiàn)實(shí)療法的創(chuàng)立者是美國(guó)的威廉格拉塞正確23.羅杰斯認(rèn)為來(lái)訪者中心療法的成功進(jìn)行需要五個(gè)條件錯(cuò)誤24.微小精神創(chuàng)傷，或者用更正面的說(shuō)法叫做微小體驗(yàn)，改變我們的習(xí)慣。正確25.需要層次理論對(duì)企業(yè)管理者如何有效的調(diào)動(dòng)人的積極性沒有啟發(fā)作用。錯(cuò)誤26.在預(yù)防方面，積極心理學(xué)提出了積極預(yù)防的思想。正確27.積極心理學(xué)認(rèn)為在預(yù)防工作中所取得的巨大進(jìn)步不是來(lái)自于在個(gè)體內(nèi)部系統(tǒng)地塑造各項(xiàng)能力，而是修正缺陷。錯(cuò)誤28.傳統(tǒng)心理治療把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。錯(cuò)誤29.人的無(wú)意識(shí)層次沒有聚集了人的許多心理能量，這些心理能量不會(huì)對(duì)人外在的言語(yǔ)或行為等產(chǎn)生影響。錯(cuò)誤30.認(rèn)為幸福是依據(jù)行動(dòng)者自己界定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的一種整體評(píng)價(jià)以個(gè)體自我評(píng)價(jià)界定的幸福正確31.主觀幸福感是反映整體生活質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是一種綜合評(píng)價(jià)，它包括正性情感、負(fù)性情感和生活滿意感三個(gè)維度。指的是主觀幸福中的主要特點(diǎn)中的整體性正確32.主觀幸福感等于現(xiàn)實(shí)條件與某種標(biāo)準(zhǔn)的比較是是判斷理論正確33.健康是影響整體幸福感的一個(gè)因素，其中，自我評(píng)價(jià)的健康比客觀的健康狀況更重要。正確34.Katja 等對(duì)芬蘭中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校獲得的滿足和愉快是影響中學(xué)生 SWB 的重要因素之一。正確35.家庭是社會(huì)的代理，父母是生活的代表。正確36.樂觀是人的一種主觀心境。樂觀是指向未來(lái)的，但它對(duì)現(xiàn)在的行為產(chǎn)生一定的影響。正確37.復(fù)原力研究發(fā)展至今，作為西方積極心理學(xué)思潮的一個(gè)重要組成部分，它沒有涉及心理學(xué)的領(lǐng)域。錯(cuò)誤38.深信生活有意義不是心理復(fù)原力強(qiáng)的主要特質(zhì)錯(cuò)誤39.斯金納認(rèn)為鍛煉身體是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過(guò)程的主要機(jī)制。錯(cuò)誤40.人本主義心理學(xué)在 20 世紀(jì) 50-60 年代興起于美國(guó)，是美國(guó)當(dāng)代心理學(xué)主要流派之一。正確41.馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)論： 需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國(guó)猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛在 1943 年在人類激勵(lì)理論一書中提出的需要層次論。正確42.認(rèn)知心理學(xué)與馮特心理學(xué)沒有一脈相承的繼承關(guān)系。受格式塔心理學(xué)思想影響。是行為主義的反作用。錯(cuò)誤43.反省心理學(xué)是歷史上最年輕的一個(gè)心理學(xué)流派，富有現(xiàn)代氣息，但不是目前中國(guó)本土唯一原創(chuàng)的心理學(xué)流派錯(cuò)誤44.積極心理治療主要致力于促進(jìn)患者的現(xiàn)實(shí)能力。主要可以分為三種基本能力錯(cuò)誤45.積極心理治療是在人本主義心理治療基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它和人本主義心理治療有著許多共同之處正確46.積極心理學(xué)的研究領(lǐng)域在主觀層面上，研究積極的個(gè)人特質(zhì)錯(cuò)誤47.主觀幸福感產(chǎn)生于活動(dòng)本身而非活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是判斷理論錯(cuò)誤48.自開始探索主觀幸福感以來(lái)，國(guó)外學(xué)者的研究經(jīng)歷了四個(gè)階段錯(cuò)誤1.行為主義心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是將意識(shí)和行為絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)。正確3.提出現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)的是布倫塔諾和施通普夫錯(cuò)誤4.積極心理治療的基本能力是情感力和智能力錯(cuò)誤5.現(xiàn)實(shí)療法的創(chuàng)立者是美國(guó)的威廉格拉塞正確6.心理溝通是心理健康的前提和基礎(chǔ)錯(cuò)誤7.心理健康是生理健康的保證和動(dòng)力正確8.生理健康是智力發(fā)展和腦功能健全的標(biāo)志，是確立正確人生觀、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)，是德、智、體等方面全面發(fā)展的保證。錯(cuò)誤9.心理健康是完整健康概念的重要組成部分。正確10.需求層次理論，在一定程度上沒有反映了人類行為和心理活動(dòng)的共同規(guī)律。錯(cuò)誤11.自我實(shí)現(xiàn)需求（Self-actualization），是最高層次的需求正確12.完全的控制感代表沒有發(fā)生意外的可能性。錯(cuò)誤13.在預(yù)防方面，積極心理學(xué)提出了積極預(yù)防的思想。正確14.人的直覺是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運(yùn)算，人正是憑著這種運(yùn)算而開始自己作為人的生活。正確15.無(wú)意識(shí)心理對(duì)人的外在的行為或言語(yǔ)的影響是最有效和最深刻的。正確16.積極的價(jià)值觀取向：積極心理學(xué)主張，人的生命系統(tǒng)是一個(gè)開放的、自我決定的系統(tǒng)，他既有潛在的自我沖突，也有自我完善的內(nèi)在能力，個(gè)體一般都能自我決定其最終發(fā)展?fàn)顟B(tài)。正確17.認(rèn)為幸福是建立在觀察者的價(jià)值體系和標(biāo)準(zhǔn)之上，而不是被觀察者的自我判斷是以內(nèi)在情緒體驗(yàn)界定的幸福錯(cuò)誤18.主觀幸福感產(chǎn)生于需要是否滿足和目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是是目標(biāo)理論正確19.情感平衡是個(gè)體對(duì)生活的綜合判斷，作為認(rèn)知因素，它獨(dú)立于積極情感和消極情感，是衡量 SWB 更有效的指標(biāo)。錯(cuò)誤20.復(fù)原力研究發(fā)展至今，作為西方積極心理學(xué)思潮的一個(gè)重要組成部分，它沒有涉及心理學(xué)的領(lǐng)域。錯(cuò)誤1.馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)論： 需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國(guó)猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛在 1943 年在人類激勵(lì)理論一書中提出的需要層次論。正確2.積極心理治療主要采用兩種方法正確3.個(gè)人需求的層次內(nèi)容是由個(gè)人自己的價(jià)值觀和世界觀決定的。正確4.隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。正確5.深入細(xì)致地研究和探討我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的心理健康狀況，不僅有助于他們對(duì)自身心理健康狀況的認(rèn)識(shí)，也有助于預(yù)防各種心理障礙，心理疾病的發(fā)生，對(duì)保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。正確6.積極心理學(xué)的研究分為兩個(gè)層面錯(cuò)誤7.人的直覺是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運(yùn)算，人正是憑著這種運(yùn)算而開始自己作為人的生活。正確8.人的無(wú)意識(shí)層次沒有聚集了人的許多心理能量，這些心理能量不會(huì)對(duì)人外在的言語(yǔ)或行為等產(chǎn)生影響。錯(cuò)誤9.積極心理治療的特殊之處在于治療過(guò)程中運(yùn)用直覺與故事，運(yùn)用想象作為治療者與患者之間的媒介，強(qiáng)調(diào)激發(fā)患者的主觀能動(dòng)性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。錯(cuò)誤10.主觀幸福感不是對(duì)生活的整體評(píng)價(jià)，它不依賴于文化及其個(gè)體生活結(jié)構(gòu)，但由于人類的共性，它也應(yīng)不存在共同的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤11.以哪些維度來(lái)描述人格的差異？至今有三種不同的觀點(diǎn)正確12.艾森克對(duì)人格特質(zhì)三分法，即神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)以及內(nèi)外向來(lái)論析其對(duì)主觀幸福感的影響。正確13.心理控制源的概念反映人們對(duì)行為與后來(lái)事件之間關(guān)系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性。正確14.情感平衡包含積極情感和消極情感兩個(gè)維度，但這兩個(gè)維度并不具有必然的相關(guān)性，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的變量。錯(cuò)誤15.自開始探索主觀幸福感以來(lái)，國(guó)外學(xué)者的研究經(jīng)歷了四個(gè)階段錯(cuò)誤16.內(nèi)容分析法是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。正確17.復(fù)原力（Resiliency)是指?jìng)€(gè)體面對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)過(guò)程，也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。正確18.研究表明，復(fù)原力主要包括三個(gè)主要因素錯(cuò)誤19.內(nèi)在保護(hù)因子是指?jìng)€(gè)體所處的環(huán)境具有能夠促進(jìn)個(gè)體成功調(diào)適，并改善危機(jī)所帶來(lái)的影響的因子。錯(cuò)誤20.愛不是簡(jiǎn)單的索取，而是無(wú)條件的付出，或許從表面上看，愛是一種情感的流露。正確1.意識(shí)不能被本人所意識(shí)，它包括原始的盲目沖動(dòng)、各種本能以及出生后被壓抑的動(dòng)機(jī)與欲望。錯(cuò)誤2.西方學(xué)者把皮亞杰、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉為當(dāng)代心理學(xué)的三大巨人。正確3.提出現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)的是布倫塔諾和施通普夫錯(cuò)誤4.從狹義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。錯(cuò)誤5.積極心理學(xué)的研究分為兩個(gè)層面錯(cuò)誤6.在預(yù)防方面，積極心理學(xué)提出了積極預(yù)防的思想。正確7.積極心理學(xué)是心理學(xué)研究的一種新型的模式，當(dāng)然它是相對(duì)于消極心理學(xué)而言的。正確8.積極心理治療認(rèn)為“治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準(zhǔn)(目的)，而是首先在于努力發(fā)動(dòng)患者身上存在的種種能力和自助潛力。事實(shí)和給定的東西不一定必然是障礙和紊亂，也是每個(gè)人與生俱來(lái)的種種能力。正確9.積極心理治療轉(zhuǎn)換了自己的研究基點(diǎn)，把人類自身的美德、潛力等。積極品質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，這一全新理念這不僅豐富了心理治療理論，而且為新的心理治療實(shí)踐開辟了道路。正確10.病態(tài)心理疾病是很不普遍的錯(cuò)誤11.積極心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科，其研究對(duì)象是普通人的心理活動(dòng)，針對(duì)大部分人的心理狀況來(lái)指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W(xué)科。正確12.主觀幸福感主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。正確13.主觀幸福感等于現(xiàn)實(shí)條件與某種標(biāo)準(zhǔn)的比較是是判斷理論正確14.人們具有以積極方式體驗(yàn)生活的性格傾向，即有快樂的素質(zhì)是活動(dòng)理論錯(cuò)誤15.遺傳率的基因行為研究為遺傳因素與 SWB 的相關(guān)性，提供了有力證據(jù)。正確16.自開始探索主觀幸福感以來(lái)，國(guó)外學(xué)者的研究經(jīng)歷了四個(gè)階段錯(cuò)誤17.積極的情緒體驗(yàn)不僅能夠反映個(gè)人的幸福，而且有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。正確18.情緒對(duì)創(chuàng)造性影響的研究是多年來(lái)被廣為關(guān)注并被深入探討的課題正確19.家庭是社會(huì)的代理，父母是生活的代表。正確20.人格類型理論是很古老的，但它比較粗糙一些，人格特質(zhì)理論相對(duì)比較精細(xì)，所以，目前特質(zhì)理論比較盛行。正確二、單項(xiàng)選擇(每題 2 分)21.本質(zhì)上就是動(dòng)機(jī)，它們包括性，饑餓以及面臨危險(xiǎn)時(shí)對(duì)安全的要求的是( )A.需求變量22.提出“意向性”概念的是( )C.布倫塔諾23.威廉格拉塞假設(shè)每個(gè)人都有( )種最重要的需要C.四24.認(rèn)知能力有( )種具體形式C.四25.愛的能力包括愛人與被愛的能力。佩塞施基安把這種能力稱為( )A.第一能力26.不同的文化背景和生活環(huán)境會(huì)形成每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)與心理特征，因此每個(gè)人與其他人的交往都存在一個(gè)( )的問(wèn)題。A.跨文化性27.( )在一定程度上反映了人類行為和心理活動(dòng)的共同規(guī)律。B.需求層次理論28.以跨文化研究為基礎(chǔ)，以沖突的研究和解決為核心，以資源為取向，從態(tài)度、理論到工具均有革命性的創(chuàng)造。是由( )創(chuàng)立的心理治療療法B.諾斯拉特佩塞斯基安29.( )者總是致力于修復(fù)病人損壞的習(xí)慣、損壞的動(dòng)機(jī)、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過(guò)修復(fù)病人的這些損壞部分來(lái)達(dá)到治愈病人。B.傳統(tǒng)心理治療30.積極心理治療以( )為基礎(chǔ)，允許對(duì)許多心理問(wèn)題進(jìn)行另外的評(píng)估，這就使得病人更容易接納治療者及其思想觀點(diǎn)。B.社會(huì)現(xiàn)實(shí)31.( )主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。C.主觀幸福感32.認(rèn)為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡(jiǎn)單相加（Bvudburn1969）是( )A.以內(nèi)在情緒體驗(yàn)界定的幸福33.本課則從調(diào)節(jié)變量的角度深入探討自主性對(duì)情緒與創(chuàng)造性的關(guān)系的影響,主要通過(guò)三個(gè)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。( )探討特質(zhì)性自主性、誘發(fā)情緒對(duì)創(chuàng)造性思維的影響B(tài).研究二34.( )是提升樂觀的核心。C.自信35.( )是心里想著期望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。A.希望36.( )是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的前提。A.自我接納37.在自然宗教中，愛（Eros）至少有( )種形態(tài)B.三38.( )是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。B.感恩39.( )指在非正式社會(huì)情境中發(fā)生的信息交流。B.非正式溝通40.( )特指兩個(gè)人或多個(gè)人之間的信息交流過(guò)程。A.人際溝通21.經(jīng)過(guò)許多實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)，費(fèi)希納把感覺強(qiáng)度和刺激強(qiáng)度之間的關(guān)系概括為如下公式：( )，其中 S-感覺強(qiáng)度；C-適用于不同感覺中的每個(gè)感官的常數(shù)；R-刺激強(qiáng)度；R0-在閾限的刺激強(qiáng)度。A.S=C*log(R/R0)22.( )2007 年創(chuàng)立反省心理學(xué)派，同時(shí)提出“心潮調(diào)節(jié)法”和“淺層置換法”兩種通用型心理治療方法B.杜向陽(yáng)23.威廉格拉塞假設(shè)每個(gè)人都有( )種最重要的需要C.四24.積極心理治療主要采用( )種方法A.二25.( )是完整健康概念的重要組成部分。A.生理健康26.需求層次理論有( )個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)A.二27.其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都屬于( )的需要，這些需要通過(guò)外部條件就可以滿足A.低級(jí)別28.積極心理學(xué)是 20 世紀(jì)末在美( )興起的一個(gè)心理學(xué)分支A.美國(guó)29.主觀幸福感產(chǎn)生于需要是否滿足和目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是( )B. 目標(biāo)理論30.( )標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡(jiǎn)單相加B.以內(nèi)在情緒體驗(yàn)界定的幸福31.Katja 等對(duì)芬蘭中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在( )獲得的滿足和愉快是影響中學(xué)生 SWB 的重要因素之一。C.學(xué)校32.( )是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。A.內(nèi)容分析法33.( )自主性對(duì)心境與創(chuàng)造性傾向的關(guān)系有一定的調(diào)節(jié)作用。C.特質(zhì)性34.( )是構(gòu)成健康人格的重要特質(zhì)。B.自我接納35.鄰居和非血緣人的支持、同伴聯(lián)系、良好的學(xué)校經(jīng)歷、積極的成人榜樣。指保護(hù)因素中的( )A.社區(qū)因素36.愛作為宇宙的法則和情色品性是( )的觀想A.哲學(xué)37.所謂( )，指非語(yǔ)詞性的身體信號(hào)，包括目光與面部表情、身體運(yùn)動(dòng)與觸摸、身體姿勢(shì)與外表、身體之間的空間距離等。B.身體語(yǔ)言38.( )被認(rèn)為是人際交往最有力的方式。C.觸摸39.人與人之間的信息溝通和物品的交換。是人際關(guān)系狀態(tài)中的( )A.動(dòng)態(tài)40.通常情況下，( )的關(guān)系對(duì)人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長(zhǎng)期交往過(guò)程中通過(guò)潛移默化的漸進(jìn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。A.個(gè)人性21.本質(zhì)上就是動(dòng)機(jī)，它們包括性，饑餓以及面臨危險(xiǎn)時(shí)對(duì)安全的要求的是( )A.需求變量22.( )不能被本人所意識(shí)，它包括原始的盲目沖動(dòng)、各種本能以及出生后被壓抑的動(dòng)機(jī)與欲望。C.潛意識(shí)23.是“道德化了的自我”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導(dǎo)自我去限制本我的沖動(dòng)。是弗洛伊德人格中的( )C.超我24.1967 年美國(guó)心理學(xué)家奈瑟( )一書的出版，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)已成為一個(gè)獨(dú)立的流派。A.認(rèn)知心理學(xué)25.( )C.對(duì)移情和無(wú)條件接受的知覺26.積極心理治療主要采用( )種方法A.二27.不同的文化背景和生活環(huán)境會(huì)形成每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)與心理特征，因此每個(gè)人與其他人的交往都存在一個(gè)( )的問(wèn)題。A.跨文化性28.1968 年由( )教授/醫(yī)學(xué)博士/哲學(xué)博士在德國(guó)創(chuàng)立，是德國(guó)醫(yī)保系統(tǒng)認(rèn)可的少數(shù)幾個(gè)心理治療療法之一，也是目前德國(guó)乃至整個(gè)歐洲運(yùn)用范圍最廣的心理治療方法之一。A.諾斯拉特佩塞斯基安29.積極心理治療目標(biāo)有( )個(gè)C.三30.“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力和美德的科學(xué)?！笔欠e極心理學(xué)的( )A.本質(zhì)特點(diǎn)31.Andrews 和 Withey（1976）又提出了主觀幸福感的第三個(gè)維度( )B.認(rèn)知維度32.( )認(rèn)為是由行為以外的因素（如：他人、環(huán)境、命運(yùn)等）決定的。B.外控者33.Katja 等對(duì)芬蘭中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在( )獲得的滿足和愉快是影響中學(xué)生 SWB 的重要因素之一。C.學(xué)校34.( )是研究心理學(xué)的主要方法之一，這是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之祖威廉華特所提出的觀點(diǎn)。A.內(nèi)觀法35.( )是構(gòu)成健康人格的重要特質(zhì)。B.自我接納36.心理復(fù)原力強(qiáng)，主要具備( )個(gè)特征B.三37.在基督宗教哲學(xué)的新柏拉圖主義中，( )將愛的世界歸功于超概念的、至一的、善而美的上帝。C. 偽狄奧尼修斯38.( )是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。B.感恩39.在溝通過(guò)程中( )可能會(huì)發(fā)生在任何一個(gè)環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準(zhǔn)確地編碼,發(fā)送信息時(shí)選錯(cuò)了信道,目標(biāo)靶沒有能夠?qū)π畔⒆龀鲂畔⒃此谕姆磻?yīng)等。B.障礙40.( )特指兩個(gè)人或多個(gè)人之間的信息交流過(guò)程。A.人際溝通22.( )的實(shí)質(zhì)是將意識(shí)和行為絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)。C.行為主義心理學(xué)23.19131930 年是早期行為主義時(shí)期，由美國(guó)心理學(xué)家( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的A.華生24.斯金納認(rèn)為( )是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過(guò)程的主要機(jī)制。A.強(qiáng)化訓(xùn)練25.精神分析學(xué)派產(chǎn)生于 1900 年，其創(chuàng)始人是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家( )B. 弗洛