《表達(dá)要得體》知識(shí)點(diǎn)梳理(含答案)PPT演示課件

表達(dá)要得體第六單元 寫 作話題指導(dǎo)如何做到表達(dá)得體呢？1.考慮寫作的目的。 不同的寫作目的，意味著言語(yǔ)方式、言語(yǔ)的態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。比如要表示感謝，用語(yǔ)應(yīng)恭敬，而不能流露出 “ 自高自大 ” 的態(tài)度；若是想獲得對(duì)方的原諒，表達(dá)上應(yīng)誠(chéng)懇，以期得到對(duì)方的諒解；若是想反映某個(gè)問題，則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。2.還要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場(chǎng)合。因讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)不所不同。比如對(duì)象是長(zhǎng)輩，說話要尊敬，對(duì)象是平輩，用語(yǔ)可以親切。話題指導(dǎo)話題指導(dǎo)3.要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子。 比如到人家做客，應(yīng)用 “ 拜訪 ” ；邀請(qǐng)他人來作客，應(yīng)說 “ 光臨 ” 。再如，向別人提建議時(shí)，應(yīng)考慮說 “ 我的這些不成熟的看法，請(qǐng)批評(píng)指正 ” 。 感謝信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！ 您們的愛心與捐款我如數(shù)收到，衷心地感謝您們慷慨解囊和無(wú)私幫助，在我困難的時(shí)候向我伸出援助之手，相信愛就是幸福的主宰，相信愛就是改變的力量，相信愛會(huì)有無(wú)限的希望。 年 5月 2日，病魔震撼著每個(gè)人的心靈，我被確診為 “肺癌骨轉(zhuǎn)移 IV期 ”，消息傳給您們，您們對(duì)此十分關(guān)心，在此，我及其我家人，向關(guān)心和幫助我的徐總、樓總例文引路 感受技法 表示最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！ 我本是不幸的，在這人生最燦爛時(shí)卻要面對(duì)病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經(jīng)濟(jì)上的壓力，每當(dāng)我想到這些我的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運(yùn)的，當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀時(shí)，當(dāng)生命發(fā)出求救時(shí)，有親人和您們純潔的愛為我加油，陪我一起面對(duì)，每一滴愛心甘露都匯入愛的海洋，真愛瞬間匯聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到 生命的曙光、生命的希望。 感謝您們伸出仁愛之手，讓我增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛之手，讓我們?nèi)腋惺艿侥鷤兊恼媲榕c真愛！感謝您們伸出關(guān)愛之手，讓我體驗(yàn)了天下一家親的溫暖與牽掛！ 此時(shí)此刻，我唯一能用語(yǔ)言表達(dá)的就是感謝，在您們愛的庇護(hù)下，我一定堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我一定不會(huì)辜負(fù)您們的期望，爭(zhēng)取早日康復(fù)。謝謝您們真切的問候與祝福！感謝您們慷慨與真愛！ 祝：您們?nèi)移桨病㈤_心、幸福、快樂！ 此致 敬禮！ 年 月 日【 點(diǎn)評(píng) 】這封感謝信寫作目的非常明確，即向關(guān)心幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)深深的謝意。用語(yǔ)恭敬，言辭誠(chéng)懇，感情真摯。如：稱呼領(lǐng)導(dǎo)為 “尊敬的領(lǐng)導(dǎo) ”“您們 ”。多次用 “感謝 ”一詞從多個(gè)方面表達(dá)謝意。還用 “衷心 ”“最真誠(chéng) ”“最崇高 ”等詞表達(dá)自己的心情。總之，是一封表達(dá)得體的感謝信。 1下面這段話是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿中的一段，寫得不夠得體，請(qǐng)你試著修改一下。 我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí) “流動(dòng)紅旗 ”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。作文題目1、 “ 歸咎 ” 用的不恰當(dāng)，改為 “ 歸功 ” 。2、 “ 我很欣賞，要充分肯定 ” ，說話不得體，改為 “ 我深受感動(dòng)，我深受感動(dòng)，對(duì)班主任產(chǎn)生了由衷的敬愛之情。 ” 作文題目2、在 “ 環(huán)境保護(hù)月 ” 活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，