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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告課題名稱(chēng):激振器上座式單梁篩學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:所在學(xué)院:機(jī)電工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化說(shuō)明1根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定,學(xué)生必須撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告,由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、教研室審查,學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。2開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,開(kāi)題報(bào)告不合格者不得參加答辯。3畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫(xiě)。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通順,外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞,須注出全稱(chēng)。4本報(bào)告中,由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述,沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理歸納,缺乏個(gè)人見(jiàn)解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開(kāi)題報(bào)告按不合格論。5.課題類(lèi)型填:工程設(shè)計(jì)類(lèi);理論研究類(lèi);應(yīng)用(實(shí)驗(yàn))研究類(lèi);軟件設(shè)計(jì)類(lèi);其它。6、課題來(lái)源填:教師科研;社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐;教學(xué);其它課題名稱(chēng)激振器上座式單梁篩課題來(lái)源徐州大陸振動(dòng)機(jī)械有限公司課題類(lèi)型設(shè)計(jì)類(lèi)選題的背景及意義原煤從井下提升上來(lái)后經(jīng)皮帶輸送機(jī)送入選矸樓進(jìn)行篩分。分級(jí)篩堵孔、糊孔現(xiàn)象一直困擾著各大煤礦,為了解決這一難題,國(guó)內(nèi)外一直在尋求各種解決的辦法,除了常見(jiàn)的圓振篩外,主要的篩分設(shè)備有:螺旋篩、等厚篩、概率篩、旋轉(zhuǎn)概率篩等。但由于各種原因,總達(dá)不到理想的效果。研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問(wèn)題我們?cè)O(shè)想研制一種新型的振動(dòng)篩,即激振器上座式單梁篩(4DLS2167),把一臺(tái)碩大的篩子分成幾段。這樣篩體短小了,質(zhì)量減輕了,剛度容易提高,所需的激振力也就大大的降了下來(lái),輕而易舉的增大每段振動(dòng)篩的拋射強(qiáng)度及振幅。再配備一種我們新發(fā)明的篩研究方法技術(shù)路線(xiàn)其結(jié)構(gòu)總的來(lái)說(shuō),就是把一個(gè)篩面長(zhǎng)度很長(zhǎng)的振動(dòng)篩的篩箱分成若干段,本設(shè)計(jì)中4段,再合理的組合(安裝)在一起,篩面傾角022。每段為一獨(dú)立參振的篩分單元,篩板安裝在篩箱內(nèi),篩箱與激振梁栓接在一起,激振器安裝在激振梁的兩端,4只彈簧支撐一段篩分單元。研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃確定設(shè)計(jì)方案進(jìn)行必要計(jì)算,選擇電動(dòng)機(jī)確定總體方案確定激振器結(jié)構(gòu)確定篩箱總體結(jié)構(gòu)繪制
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